正文描述:《实验小学六年级语文上学期考前练习试题 苏教版(附解析).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、乡镇(街道)学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前实验小学六年级语文上学期考前练习试题苏教版(附解析)题号知识基础积累运用口语交际阅读习作总分得分考试须知:1、考试时间:90分钟,本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、请在试卷指定位置作答,在试卷密封线外作答无效,不予评分。一、基础知识(共5小题,每题4分,本题共计20分)1、我会选词填空。辽阔
2、广阔宽阔宽敞1、我们坐在()的教室里愉快地学习。2、()的江面上,船只来来往往。3、()的天空中,群鸟自由自在地飞翔。4、骏马在()的草原上奔驰。2、选词填空。不是……而是……不是……就是……既……又……不仅……而且……严峻严格严厉为了迎接奥运会,我国运动健儿争分夺秒,刻苦锻炼,要求自己十分()。因为他们知道,奥运会是对自己的一次()考验。比赛的输赢()关系个人的脸面,()关系祖国的荣誉。胜利()为个人出风头,()为祖国争光。3、我会看拼音,写汉字。4、看拼音写词语5、从场合、对象、礼貌三个角度分析,下列语
3、句得体的一项是()。A、欢迎常来我校参观学习,我想这对你们是很有益的。B、病人出院了,医生边送边说:“请走好,欢迎再来。”C、你的成绩虽然差,这次考得还可以,希望少犯老毛病。D、前面的道路正在施工,给您添麻烦了,请绕道行驶。二、积累与运用(共4小题,每题5分,本题共计20分)1、先把下面的名言警句补充完整,再写出你平时积累的一句名言。(1)种树者必培其根,____________________。(2)我希望有一天,地下的烈火,将我连这________一齐烧掉,我应该在___________________
4、___。(3)只有那些________的人,才能_________黑夜,_________光明。(4)_____________________________________________________2、辨析选择。1.《新华字典》中,“筷”、“狂”两个字都在第260页,根据音序排列规律,推断出“宽”、“款”、“筐”三个字所在的页码。它们分别在( )页。A.258、259、261 B.260、260、260 C.260、261、261 D.259、260、2612.根据语境依次填写词语最恰当的
5、一项是( )。(1)服药不当,往往会引起不良________。(2)孟夫子就是《孔乙己》中的孔乙己的________。(3)老舍成功的________了骆驼祥子这个典型形象。(4)他多次到三峡一带________,研究那里的地形地貌。A.反映原形刻画考察 B.反应原形刻划考查C.反应原型刻画考察 D.反映原型刻划考查3.结合语境,选出下列句子中加点词语解释有误的一项。( )。A.为了满足人们健康的需要,厂家纷纷推出了绿色食品。(指绿色的蔬菜果品)B.为将物资及时送到灾区,政府开辟了绿
6、色通道。(指方便快捷的途径、优惠政策等)C.教育厅要求各高校实行阳光招生。(指公开、公平、公正的招生)D.“明星学院”吸引了不少阳光少年。(指活泼、富有生气的少年)3、读句子并根据意思填成语,再选择一个造句。(1)提到古代的皇帝,我想到的词语是:____________(指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。)(2)新学期,校园里____________(指事物或景象改换了样子,出现了一番新气象。),到处勃勃生机。(3)洪水霎时____________(形容来势很猛,到处都是)而来,冲倒了树木和房屋。(4)看
7、到明明成绩下降了,爸爸____________(话深刻有力,情意深长。)地说:“明明,你可得好好找一下原因啊,争取下次能有进步。”第5页共5页(5)捐款仪式上,____________(会唱歌和会跳舞。)的藏族学生为到场嘉宾表演了《吉祥的日子》等歌舞节目。造句:__________________________________________________________4、结合课文内容,谈谈你对下列句子的理解。1.不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻练出一颗独立自主的
8、心。《桃花心木》____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.那些定理、定律、学说的发现者、创立者
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