如何辨别错别字教案

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1、寿阳县九年级语文集体备课教案课题中考语文考点梳理二：如何辨别错别字课型复习课课时一复备时间主备人郎素萍主备人单位寿阳三中复备人三维目标1、能根据汉字的间架结构，正确、端正、地书写汉字。2、过程与方法：能辨析形似字，识别并纠正常见的错别字3、情感态度价值观：掌握汉字的基本意义重、难点能用普通话正确识读常用汉字，辨析同音字、多音字、形似字，识别并纠正常见的错别字教法学法以练为主点拨为辅教学准备教学过程个性修改栏教学设计一、真题例析.1[2014·山西]下面有错别字的一项是()A.马大哈马后炮马前卒B.人是衣裳马是鞍瘦死的骆驼比马大c.马到成功青梅竹马心猿意马历

2、兵秣马D.矮子骑大马——上下为难马戏团的猴子一随人耍2．[2014·黄冈]根据提示将对应的汉字按顺序写在下面的横线上。坚如pán()石：像巨大的石头那样坚固。形容非常牢固．不可动摇。。东施效pín()：指盲目模仿别人．结果适得其反．弄巧成拙。qìng()竹难书：形容事实(多指罪恶)极多．难以写尽。tā0()光养晦：指隐藏自己的才能、锋芒．不使外露。飞扬跋hù()：原意为放荡高傲．不受约束。后指骄横放纵。扶正chù()邢：挟持正气．除去邪恶。3.[2014·泰安】请蒋下面一句话．用正楷或行楷抄写在田字格内。苔痕上阶绿．草色入帘青：4.[2014·长沙]下列各

3、绲词中字形和加点字的注音完全正确的一项是()A惩跚(chéng)凛冽义愤填腾(yīng)毛骨悚然B.伎俩(liǎng)干涸戛然而止(gá)赅人听闻C憎恶(zèng)斑斓顶礼膜拜(mó)广茂无垠3D．追溯(sù)招睐猝然长逝(cui)根深蒂固二、【思路分析】1A[解析]本题考查汉字读音。A项主要考查易读错字音．B项考查同音字．C项考查多音字．D项考查形近字读音。A项中“馈”应读kuì。c[解析]“历兵袜马”应为“厉兵袜马”。厉兵：磨砺兵器。秣马：喂饱马。形容准备战斗．也比喻做好准备。2.[解析]此题考查一些常见成语中的难写字．主要看学生的日常积累。[答案]磐

4、颦罄韬扈黜3．略。4.A[解析]本题综合考查字晋、字形。B项．“戛”应读jiá．“赅人听闻”应为”骇人听闻”；C项．“憎”应读zēng．“广茂无垠”应为“广袤无垠”；D项，“猝”应读cù，“招睐”应为“招徕”。三、总结辨析易混字的方法汉字是形、音、义的结合体．因而在识记的时候要注意三者的结合．尤其要以义为依托来识记字音、字形。1．以义辨形这是最重要的一种辨析方法．具体技巧有：(1)追源法。汉字是表意字．从偏旁来推测义。(2)追意法。即追究这个字在具体语言环境中的意思。例如“戴”是加在手、而、颈、头等处之义：“带”有“携带”之义．弄清二字的含义．就不会将“披

5、星戴月”中的“戴”写成“带”。(3)不望文生义。(4)利用对应关系掌握(结构分析法)。汉语是别称的学问，有许多成语相应位置上的语素意义相同、相关或相反．我们可以利用这一点去掌握。2抓住形旁。辨义选字许多音同、音近、形体相近的字．都有共同的声旁，而区别只在形旁。所以，只要抓住形旁加以辨析．就不会用错字。如“鹰”和“膺”．前者从“鸟”部．表示它是鸟类的一种；后者从“月”部．意思为“胸．胸中”。了解了这些以后．就不会把“义愤填膺”的“腾”写成“鹰”。3．留意观察．字词搭配对于常用字．要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用。如“部署”“布置“中的“部”“布”，“

6、刻苦”“克服”中的“刻”“克“，有的从意义辨析也比较困难．但只要随时注意到它们的搭配习惯，就能运用自如了。四、临摹书写方法3在书写正确的前提下．注意字体的问架结构特点。先看看它属于哪种结构(左右结构、上下结构、半包围结构等)．本着汉字内紧外松的特点，根据不同的书体格式，写出不同风格的字体。五、随堂演练1【2014·杭州]下列加点字的注音全都正确的一项是()A亵渎(xiè)怂恿(cóng)梦寐以求(mèi)B．晒笑(xī)收敛(liǎn)快快不乐(yàng)C苋菜(xiàn)涟漪(yī)五行缺土(háng)D.吊唁(yàn)畚箕(jī)颔首低眉(hàn)2.

7、[2013·广州】下列词语中．没有错别字的一项是()A证据确凿人声顶沸机构臃肿搏学多才B．仰慕之情家瑜户晓妇儒皆知鞠躬尽瘁C．深恶痛疾出言不逊匿名举报诘责当局D.器字轩昂禁固思想张惶失措颔首低眉板书设计如何辨别错别字辨析易混字的方法1．以义辨形2.抓住形旁。辨义选字3．留意观察．字词搭配教学反思3