三一数学老师家长会发言稿.docx

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1、三一班家长会发言稿王红鸽各位家长朋友：你们好！我是三年级一级的班主任，首先我代表三一班的全体任课老师，对你们的到来表示热烈的欢迎！今天，你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校组织的家长会，单从这一点，就可以看出，你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。再次表示感谢！召开这次家长会的目的,是想我们的家长及时的了解你们的孩子所处的班级的情况，在校表现情况和各科教师的相应要求以及需要我们家长配合的地方，在我们的教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，在家一起携手努力，让你们的孩子我们的学生成长的更好，更优秀。一、教师情况首先向

2、家长们介绍一下我们班各科的任课老师。我是这个班级的班主任，教数学；语文老师是贺老师；英语老师是李老师。这些老师都是很优秀的老师，都在千方百计把教育学生的工作干好，想方设法要把学生的成绩搞上去。这一点请家长们放心，我代表三一班的所有任课老师表示，我们有信心能够把我们的教学工作做得更好，把你们的孩子我们的学生管理好教育好，使他们的学习不断取得进步。我作为他们的数学老师先要给我们的家长说一下我上课的一些要求和这两月以来的情况给家长们说一下：1课前准备我要求孩子们课前要准备好课本和相应的学习用品，双手抱臂坐直，这样可以让他们把下课玩散的心收回来，有

3、些孩子做的好，但是大部分孩子还是不能够按照要求去完成，孩子们回教室只记得聊天，喝水上厕所，不记得课前准备，每天都要耽误上课的时间。2上课表现我给孩子提的要求是：认真倾听，仔细思考，积极发言，有错必改。表现优秀的孩子是陈京昊、宋昊泽、杨丰硕、孙浩涵、杨晨语、李泓宇、3课后作业因为作业能够直接反映孩子对知识的掌握情况，所以我很重视对作业的检查和批改，我要求孩子们做作业要独立思考，认真书写，仔细检查，要写上日期和要家长批改签字。这方面做的好的家长有符睿洁家长、郭晨宇家长、杨丰硕家长、尚柯辰家长、但也有很多都没有按要求去做，这些都要严抓。不然就会严

4、重影响孩子今后的学习。作业这里我需用给我们家长说明的是：学生有三种本子：1是随堂练习本2是课后作业本3是学校正式作业随堂练习本是让学生上课在课堂里面完成的一些练习，学生在这方面做的好的话，我会及时的给予他们表扬，如口头表扬和加一面红旗。课后作业本是让学生做我课后布置的作业，要在课外完成的，第二天上交于我的，这里希望各位家长在学生做完作业时可以帮学生检查一下，及时发现他的一些不懂的地方，可以给我反映他们做作业的一些情况，检查完了请我们的家长一定要签上自己的名字，我也会根据学生每天的作业情况去给学生做一些辅导，但可能不能个个都能做到，所以还是希

5、望我们的家长，也可以一行动起来，让你的孩子养成良好的习惯，学习的更好。需要你们帮忙的是1.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。2.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，就应要求孩子养成检查的习惯。3.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬

6、，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。另外，我还希望我们的家长要多多和你们的孩子沟通，比如说通过一天的学习，遇到些什么问题啊，以及一天的情况是怎么样的，都可以和他们聊聊。我也知道我们的家长一天也是很忙很累，但是错过了孩子的成长是任何方式也无法弥补的。二、学生情况本班现有学生53人，其中男生31人，女生22人。班上的学生大部分都很听话，很认真学习，但对于部分基础较好的学生有一些不良的习惯、如上课说话、做小动作、不听老师教诲，但是我个人认为我有这个信心、这

7、个耐心和家长老师们一起慢慢让他们改掉，让学生健康成长，总之学生情况应该引起家长的重视，家长对学生有很大的帮助。作为班主任，我的工作思想是：一切以提高学生素质出发，不求荣誉，只求学生的提高。能够让学生锻炼的，尽量让学生锻炼。在学习主面，我不以成绩论英雄，着眼学生自身的比较，只要你有进步，就是孩子今天比昨天表现好些，就鼓励，及时表扬。我将班级孩子大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，比如：刘华颖、李安琪、陈京昊、王启翔、李鸿宇、马兰斌、符睿洁、郭宸宇等，但是从他们的管理能力上面看，还有点不足，希

8、望我们的家长可以多多鼓励他们去参加一些班干部的竟选，鼓励他们大胆一点，以及在生活当中也要有意识的培养一下他们这方面的一些能力。第二类学生，能力很强的孩子，这些孩子很会管理班上的一