高二生物会考复习提纲（按会考条目整理）

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1、高二生物会考复习提纲必修3稳态与环境一植物的激素调节1、（理解）生长素发现过程中的相关实验①单侧光照射，胚芽鞘弯向光源生长——向光性；②切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生长；③不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘直立生长；④不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘弯向光源生长3个试验结论小结：生长素的合成部位是胚芽鞘的尖端；感光部位是胚芽鞘的尖端；生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位对植物向光性的原因：生长素分布不均匀造成的：单侧光照射后，使背光一侧的生长素多于向光一侧，从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源生长。判断胚芽鞘生长情况的方法一看有无生长素，没有不长二看能否向

2、下运输，不能不长三看是否均匀向下运输均匀：直立生长不均匀：弯曲生长（生长素多的一侧长得快，所以弯向生长素少的一侧）生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶、发育中的种子生长素的运输方向：极性运输：形态学上端→形态学下端（运输方式为主动运输）横向运输：向光侧→背光侧2、“探究2，4-D对插枝生根的作用”实验方案：实验原理、目的要求、材料用具、方法步骤、实验现象和结果、讨论P513、不同浓度的生长素对植物生长的不同作用特点：具有两重性，一般低浓度促进生长，高浓度抑制生长。植物体各个器官对生长素的忍受能力不同：茎>芽>根生长素的应用：无子蕃茄：花蕊期去掉雄蕊（未授粉），用适宜浓度的生长素类似物涂抹柱头

3、顶端优势：顶端产生的生长素大量运输给侧芽抑制侧芽的生长去除顶端优势就是去除顶芽用低浓度生长素浸泡扦插的枝条下部促进扦插的枝条生根4、（了解）多种激素的平衡协调作用名称合成部位主要作用赤霉素未成熟的种子、幼根、幼芽促进细胞伸长、植株增高，促进果实发育细胞分裂素根尖促进细胞分裂，延缓衰老脱落酸根冠、萎焉的叶片抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物体各个部位促进果实成熟植物细胞的分化、器官的发生、发育、成熟和衰老，整个植株的生长等，是多种激素相互协调、共同调节的结果。二动物生命活动的调节71、神经元的主要结构及特性（如图）神经调节的基本结构和功能单位是神经元，神经调节的基本方式：反射

4、，神经调节的结构基础：反射弧（包括：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器）神经元的功能：接受刺激产生兴奋，并传导兴奋，进而对其他组织产生调控效应。2、神经冲动的产生及在神经纤维上的传导——双向传导（1）兴奋：指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。（2）兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。（3）兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正（4）兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位→兴奋部位；膜内：兴奋部位→未兴奋部位）3、（了解

5、）大脑（1）人脑的基本结构及功能：大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢。小脑：维持身体平衡的中枢脑干：维持生命必要的中枢，如呼吸中枢下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢（渗透压感受器）、是调节内分泌活动的总枢纽脊髓：调节躯体运动的低级中枢（2）语言功能是人脑特有的高级功能语言中枢的位置和功能：S（说）、H（听）、V（看）、W（写）4、体液调节的含义及其特点体液调节主要是指激素调节，还包括其它化学物质的调节，如CO2激素调节：指由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行的调节。5、下丘脑与垂体的关系及它们分泌的部分激素的作用下丘脑产生促××激素释放激素，作用对象是垂体，下丘脑是内分泌活

6、动的枢纽。垂体分泌促××激素，生长激素等，垂体通过促激素管理其它内分泌腺，其本身又受下丘脑的管理。6、甲状腺激素的调节作用甲状腺激素分泌过多又会反过来抑制下丘脑和垂体的作用，这就是反馈调节。（1）促进生长发育⑵、促进新陈代谢⑶、神经系统的兴奋性，使心肌收缩力增强，心率加快。甲状腺激素分泌异常：②、婴幼儿时期缺乏——呆小症；②、成年后缺乏：人表现为食欲不振，体态臃肿，代谢缓慢，反应迟钝等。③、成年后过多：表现为食欲旺盛，代谢旺盛，体温偏高，身体消瘦；反应敏捷，性格暴躁等甲亢症状。三人体的内环境与稳态1、（理解）内环境的概念及内环境保持相对稳定的意义7内环境的组成：体液细胞内液血浆组织液（

7、是体内大多数细胞直接生活的环境，为细胞提供营养物质）淋巴（内环境）细胞外液内环境的作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。内环境稳态的重要性（1）概念：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态叫做稳态。（2）稳态主要调节机制：神经——体液——免疫调节系统（3）意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。2、（了解）神经调节与体液调节的区别和联系比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅