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时间:2020-04-10
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1、化龙初中学情会商制度为使教育教学过程中更好的做到因材施教、因人施教,有的放矢地提高育人的有效性,提高教师之间的信息沟通、教育方法的共享、保证育人的一致性,特制定学情会商制度如下:一、组织领导学校建立学情会商领导小组和会商计划,建立以班主任为组长、任课教师为成员的学情会商小组,定期组织学情分析会,每班两周一次,级部(或学校)一月一次。二、学情会商内容分析班风、学风动向,确定班级发展目标;分析涉及学生家庭、人际关系、生活条件、生理因素等因素引起的情绪、组织纪律、学习成绩、学习态度等方面的不良现象,从而确定教育的方法;分
2、析教师教学方法、惩罚措施等方面对学生产生的不利影响。三、建立学情台账根据班风、学风动向,个别学生在道德品质、学习能力、交流合作、运动健康、公民素养、审美艺术等方面表现出的特长或不足等情况,建立学情台账,由育人导师负责指导,促进学生不断进步。附:学情会商记录表时间地点参加人员会商内容教育措施导师化龙初中2012年4月
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