【讲练测】2016年高考地理二轮复习 专题07 人口(测)(含解析).doc

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1、人口（总分100分时间50分钟）班级_______学号_______得分_______一、选择题（15小题，共60分）（四川省成都七中2016届高三一诊模拟试题）近年来，重庆城市发展迅猛，城市化水平不断提高。下表示意2010年重庆市人口数及构成状况，读图表回答下列问题。1．上图中能正确表示2010年重庆市人口年龄构成的是（）A．①B．②C．③D．④2．全面放开二胎的人口政策对重庆市社会经济带来的影响可能是（）A．人口增长速度长时间持续增加B．带动养老需求的增长C．长期来看有利于改善男女性别比例失衡状况D．缓解劳动力人口抚养压力【答案】1．D2．C【考点定位】本题旨

2、在考查三角形坐标图的判读方法，考查人口数量的变化对社会经济的影响【方法总结】地理三角坐标图的判读方法第一步：沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如图1中的箭头①、②、③。第二步：过图中标出的点（在图1中为“﹡”），分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条斜线。注意：在图1中平行斜线应取a，而不是取b；因为斜线b的延伸方向与箭头②不一致。第三部：读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点在三个坐标轴上的坐标。在图1中待求点“﹡”的三个坐标是0～14岁为23﹪，15～46岁为73﹪；65岁以上为4﹪。（辽宁省沈阳市东北育才学校2016届高三上学期第三

3、次模拟考试）“PPE怪圈”是指贫穷（Poverty）、人口（Population）和环境（Environment）之间形成一种互为因果的关系，如下图所示，完成下列问题。3．右上图中，a、b、c、d四点代表的人口增长状况中最有可能形成“PPE怪圈”的是A.aB.bC.cD.d4．目前下列国家中基本不可能出现“PPE怪圈”的是A.坦桑尼亚B.叙利亚C.阿富汗D.德国【答案】3.B4.DB对。4.“PPE怪圈”主要出现在贫穷的发展中国家，坦桑尼亚、津巴布韦、阿富汗是发展中国家，可能出现，A、B、C错。发达国家经济水平高，人口自然增长率低，德国人口是负增长，目前基本不可能

4、出现，D对。【考点定位】人口、资源、环境的关系。（广西河池市高级中学2016届高三第五次月考）图为我国某地区1951-2010年每10年的人口变化。读图，完成下题。5.1951-2010年，该地区A.人口自然增长是维持人口增长的主要方式B.是人口净迁入地区C.人口增长了17.6%D.人口的出生率一直高于死亡率6.据图示资料显示，该地区A.人口迁移主要受经济因素影响B.自20世纪80年代起，人口再生产类型进入现代性C.20世纪末青壮年人口比重偏大D.可能位于我国东部地区【答案】5、B6、D【考点定位】考查我国的人口再生产模式及人口的变化。【名师点晴】一个地区人口增长

5、包括人口的自然增长和机械增长之和，所以不能只看一个方面；该地区1951-2010年，总体上是人口增长是以迁入为主。我国在80年代前的人口迁移主要是国家有组织、有计划的进行的，人口迁移量较小；80年代后，东部地区的改革开放，经济快速发展，吸引了大量人口，这时是以经济因素为主的。（湖南省长沙市第一中学2016届高三第5次月考）城市不同功能区发展程度的差异，可以通过功能区人口迁移结构反映出来，下图为某城市功能区在某年的不同年龄段人口迁移数量统计图。读图回答下列问题。7.该功能区最可能是A．商业区          B．住宅区        C．工业区          

6、D．行政区8.该功能区内最迫切需要增加的功能配套设施是A．养老院          B．医院      C．职业学校     D．小学【答案】7.C8.D【考点定位】不同功能区人口年龄结构的差异，功能区的配套设施【知识拓展】现代城市功能区的分布规律、特点与分布成因 功能区 分布规律 特点 分布成因中心商务区一般位于大城市中心部位以商贸、现代服务、办公等功能为主，经济活动最繁忙，建筑物高大稠密，早晚人口流动量大，人口昼夜差异大。大城市中心交通便利、通信发达，地价高商业区多位于市中心商业活动为主，集约利用土地，白天人流密集，人口昼夜差异大。主要分布在交通便捷、人口流量

7、大的地方工业区一般分布在交通便利的城市边缘 是城市发展的重要功能区，巨大的厂房、高耸的烟囱，许多城市有多个不同的工业区。 运输量大，大型工业占地大，城市边缘地价低，有废物排放，布局受环境因素制约较大。住宅区分布广泛 是城市最基本的功能区，有成片住宅楼及配套的服务设施，与企业相邻或成片规划建设。提供便利的居住和生活条件。行政中心区多位于交通方便地是城市或地区的行政机构所在地，昼夜人口密度差异较大。行政管理和办公便利，方便市民。文化区位于环境较好、交通便利地是大专院校、科研单位、图书馆、展览馆等集中的区域，自然环境较好，交通便利，通信发达。为文教、科研、参观学习提供方

8、便条件。（