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时间:2020-04-23
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1、广州版四年级下册《综合实践活动》教案《运动与健康》教学设计活动目的:1、通过学生相互交流各自对健康儿童标准的看法,认识到健康的标准,立志要做健康的儿童。2、通过多样的调查分析活动,获取健康秘诀信息。让学生感受和体验到,要健康就要饮食均衡、保证睡眠和坚持运动。3、培养学生搜集和处理信息的能力。活动分析:健康是金,走近健康。本活动着重引导学生通过讨论分析,认识怎样才算健康,并激发要做健康儿童的愿望。然后侧重引导学生从三个不同的方面去解读健康的秘诀,为能够更有计划地增进健康,爱上运动,培养良好生活习惯打下良
2、好的基础。活动准备:指导学生搜集、整理健康儿童的标准。课余时间调查均衡饮食的秘诀、牛奶的成分、自己睡眠的时间、运动情况等资料。为解读健康秘诀的环节做准备。活动安排:一、激趣导入同学们,咱们刚刚度过一个美好的春节,当亲朋好友相聚互相拜年的时候,往往会说些什么吉祥话呢?(健康)可见健康是多么的重要,难怪人们说健康是什么——金!那么这节课就让我们走近健康,解读健康小秘诀!(板书:1、健康面面观。二、组织学生结合自己的实际情况和知识经验,交流分享对健康儿童标准的看法,记录并整理出健康儿童标准。1、你认为健康儿
3、童有些什么标准?同组讨论一下,把你们的想法记录下来。2、学生汇报,老师帮助整理。健康儿童的标准:(1)躯体健康。主要指身高、体重等。(2)好的抗病能力。(3)良好的心态和社会适应性。(4)五官的要求,主要是指视力、听力和口腔等。3、你通过对课文的预习,一定知道健康的秘诀是什么吧,大声告诉我好吗?下面就让我们对这三个秘诀一一解读。三、解读秘诀一“饮食要均衡”。1、俗话说:“吃出来的健康!”均衡的饮食是健康的第一秘诀。仔细观察以下三幅图,看看能给你怎样的启示?(看图,小组讨论)2、汇报。应该多喝牛奶,多吃
4、谷物食品。不要吃太多高热量的煎炸食物。不能厌食。3、以上现象在你们身上出现过吗?4、那么怎么样才能吃得营养又健康呢?合理的饮食结构对人体健康很重要,可用一个金字塔来描绘,塔分四层:塔尖:尽量少吃高脂肪、高糖分的食物。第二层:适量进食鱼类、蛋类、家禽、全瘦肉类、豆类、乳类;第三层:多吃水果蔬菜;塔底:尽量多吃谷麦类。5、根据以上原则,咱们来完成这个健康金字塔吧。把食品小图标放入健康金字塔里。6、学习信息库的资料,解密牛奶的各种营养成分。蛋白质3.4%、氨基酸、脂肪3.5%、乳糖4.6%、矿物质和微量元素
5、、钙和磷等维生素、A、C、D、B。7、牛奶的营养价值高,喝牛奶也有学问,每天喝多少?怎样喝?才更有利于身体健康呢?(专家认为少年儿童每天应该喝500毫升,约两杯牛奶)下面让我们来做一个选择题。8、为鼓励人们每天坚持喝一杯牛奶,请你设计一句广告词。四、解读秘诀二“睡眠要充足”。1、学习信息库资料,调查睡眠时间。(为节约时间,只填写星期一和星期六的调查表。)2、对于那些睡眠不足的同学,请你帮他想想办法出出主意。五、解读秘诀三“运动要坚持”。1、朗读古希腊的三句名言:你想变得健康吗?你就跑步吧;你想变得聪明
6、吗?你就跑步吧;你想变得美丽吗?你就跑步吧。(可见运动有三大好处:健康、聪明、美丽)2、你每天都能坚持做运动吗?填写调查表。3、运动贵在坚持,可是要坚持下去并不容易,这三个同学总是为自己不去运动找借口,请你想个办法帮帮他们吧!(看图片说办法)六、总结。同学们,通过刚才的活动,我们明白了健康儿童的标准和健康的三个秘诀,那么我们今后在生活中应该怎么做?(要均衡饮食,保持充足的睡眠和坚持运动)七、课外延伸:为了宣传健康的生活方式,为了让更多的人受益,让我们行动起来,把我们今天活动中了解的资料收集起来,课后也
7、可以继续搜集有关资料,开展主题为“健康与我同行”的手抄报设计比赛。八、最后让我们一起来唱《健康歌》。走进博物馆教案教学目标理解博物馆的功能,尤其是博物馆在保护人类的历史、文化与艺术遗产方面所具有的独特价值;了解参观博物馆的方法;了解中国博物馆事业发展的概况。学习活动分析本课共安排了两个活动,教师可以结合教材内容与“思考与交流”灵活安排。这两个活动的目的都是为了让学生通过亲身的实践,去认识博物馆在保护历史文化遗产方面的重要作用,并且了解博物馆的使用方法以及中国在博物馆事业方面的发展情况。第一个活动如果学
8、生独立完成有一定的难度,可以建议学生分小组来完成。如果在条件允许的情况下,教师可以组织一次集体性的外出活动,组织学生去参观本地的博物馆。在活动中根据教材“活动建议”所列举的内容,分组来收集不同的信息。第二个活动主要是让学生理解博物馆的参观方法,尤其是在较短的时间之内如何既能够参观一些有代表性的作品,又不至于走马观花。教师在活动过程中要进行适当的引导,要让学生注意两个方面的问题:首先是要大致了解这些博物馆的藏品主要属于哪些领域,这包括事先的简单了解以及到博
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