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时间:2020-04-23
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1、江苏省如皋中学2019-2020学年高一生物下学期教学质量调研试题(一)一、单项选择题:本部分包括15题,每题2分,共计30分。每题只有一个选项最符合题意。1.下列有关种群的叙述,正确的是A.一块农田中的所有的蛇和一片草原上所有的马都属于一个种群B.一个物种在引进条件适宜的地区之后,种群会呈现出“S”型曲线增长C.南海中的海马各年龄个体数目比例适中,则该种群正处于发展壮大阶段D.海南岛的气候适合种植高产杂交水稻,合理密植水稻时,其数量可以大于K值2.下列有关水稻田群落的叙述,错误的是A.水稻长势整齐,因此
2、群落在垂直方向上没有分层现象B.在群落水平上研究,要研究水稻田的范围和边界C.除草等人为活动能影响群落的自然演替D.水稻田内不规则分布的杂草,属于群落水平结构上的差异3.下列群落演替过程属于初生演替的是A.火山岩上进行的演替B.弃耕农田上进行的演替C.森林大火后进行的演替D.超载放牧后的草原进行的演替4.某草原生态系统能量流动过程中,假设羊摄入体内的能量为n,羊粪便中的能量为36%n,呼吸作用散失的能量为48%n,则A.羊同化的能量为64%nB.贮存在羊体内的能量为52%nC.由羊流向分解者的能量为16%
3、nD.由羊流向下一营养级的能量为64%n5.生态系统的能量金字塔反映的是A.营养级越高,生物个体数量越少B.能量流动具有单向性的特点C.能量流动具有逐级递减的特点D.能量流动是随着物质循环进行的6.生态系统物质循环中的物质是指构成生物体的A.碳元素B.元素C.无机物D.有机物7.下列关于生态系统物质循环的叙述,错误的是A.物质循环具有全球性的特点,所以又叫生物地球化学循环B.物质循环过程中,无机环境中的物质可以被生物群落反复利用C.生产者和分解者中缺少任何一个,物质循环都无法进行D.二氧化碳中的碳元素进入
4、生物群落,都是通过光合作用进行的8.下列不属于生态系统信息传递在生产中应用的是A.利用昆虫的性外激素诱捕害虫B.播放结群信号招引鸟类C.控制光照时间,诱导植物开花D.施用有机肥料提高作物产量9.热带雨林生态系统的自我调节能力比落叶阔叶林生态系统强,直接原因是A.气温高B.降雨量大C.成分复杂D.四季常绿10.下列关于生态系统稳定性的叙述,正确的是A.北极苔原生态系统生物种类少,恢复力稳定性高B.弃耕农田形成灌木林后,其恢复力稳定性提高C.大量引进外来物种,有利于增强生态系统的稳定性D.目前生态系统的稳定性
5、的破坏,主要是人为因素的干扰-8-11.矿山废弃地生态修复工程的关键是A.优先选择农作物以提高经济效益B.选择合适的养殖动物以增加物种多样性C.植被恢复和土壤微生物群落的重建D.尽可能依靠自然演替恢复其生态功能12.下列关于农业生态工程建设目的的叙述,错误的是A.减少农药和化肥的使用,降低环境污染B.增加农民经济收入,改善农村生态环境C.促进人类社会和自然环境的和谐发展D.促进农田生态系统中物质和能量循环利用13.对黄色(Y)圆粒(R)豌豆进行测交,后代中有两种类型:黄色圆粒和黄色皱粒,比例为1:1。亲本
6、中黄色圆粒的基因型为A.YyRrB.YyRRC.YYRrD.Yyrr14.下列关于受精作用的叙述,正确的是A.精子和卵细胞的相互识别与细胞膜上的磷脂类型有关B.可以有多个精子进入卵细胞,但只有一个精子核与卵细胞核融合C.非等位基因的自由组合定律发生受精作用过程中,产生多种类型的后代D.受精作用使得前后代染色体数目稳定,对生物的遗传和变异都十分重要15.孟德尔用多种植物进行杂交,其中用豌豆做的实验最为成功,从而发现了生物的遗传规律。用豌豆做实验容易成功的原因主要是A.豌豆是自花传粉植物B.豌豆有相对性状C.
7、豌豆容易栽培D.豌豆杂交容易产生后代二、多项选择题:本部分包括4题,每题3分,共计12分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分,选对但不全的得1分,错选或不答的得0分。16.下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作,正确的是A.培养酵母菌之前,对培养液和培养用具需进行灭菌处理B.从瓶中吸出培养液进行计数之前,应将培养瓶轻轻震荡几次C.实验设计中,需设计空白对照试验,排除无关因素的干扰D.该实验需在每天的同一时间点进行取样计数,减少误差17.如图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食
8、物关系。下列有关分析正确的是A.细菌既可作为分解者,又可作为消费者的食物B.第三营养级的生物有食草虫、线虫、海螺C.若大米草死亡,一段时间后沼蟹数量可能增加D.若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂,则蜘蛛数量将减少18.下列关于生态系统中信息传递的叙述,正确的是A.孔雀开屏传递的是行为信息B.信息传递发生在生物个体之间C.信息传递能够调节生物的种间关系D.植物能感受化学信息,不能感受物理信息19.有一种遗传病,在静止或运动时有舞蹈样动作
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