北京市东城区2020届高三物理上学期期末教学统一检测试题.doc

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1、北京市东城区2020届高三物理上学期期末教学统一检测试题第Ⅰ卷（选择题共42分）本部分共14小题，每小题3分，共42分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。1．下列说法正确的是A．动摩擦因数μ的单位是N/kgB．弹簧劲度系数k的单位是N/mC．电阻率ρ的单位是Ω/mD．静电力常量k的单位是N•C2/m22．如图所示，人站在船上撑竿使船离岸，在此过程中A．竿对岸的作用力大于岸对竿的作用力B．人与船之间存在着相互作用的摩擦力C．岸对竿的作用力使船的运动状态发生改变D．人受到的重力和竿对人的作用力是一对平衡力3．将小球竖直向上抛出，忽略空气阻力的影响。小球在空中运动过程

2、中，到达最高点前的最后1秒内和离开最高点后的第1秒内A．位移相同B．路程不同C．加速度相同D．速度变化量不同4．在竖直运动的电梯地板上放置一台秤，将物体放在台秤上。电梯静止时台秤示数为N。在电梯运动的某段过程中，台秤示数大于N。在此过程中A.物体受到的重力增大B.物体处于失重状态C.电梯可能正在加速下降D.电梯可能正在加速上升5．质量为m的物体系于轻弹簧下端。当弹簧沿竖直方向拉住物体，系统静止时弹簧伸长量为L0。当弹簧以如图所示方式拉住物体，系统静止时弹簧伸长量也为L0，此时30°mA．物体不受静摩擦力B．物体所受静摩擦力大小为，方向沿斜面向下C．物体所受静摩擦力大小为mg，方向

3、沿斜面向下D．物体所受静摩擦力大小为，方向沿斜面向上106．两位同学在学校操场上同一高度处同时抛出甲、乙两小球，甲球初速度方向竖直向上，乙球初速度方向水平。已知两小球初速度大小相等，不计空气阻力影响。下列说法正确的是A．甲球先落地，落地时甲球速度大B．乙球先落地，落地时乙球速度大C．甲球先落地，落地时两球速度大小相等D．乙球先落地，落地时两球速度大小相等左右12345678910111213141516171812097．一条绳子可以分成一个个小段，每小段都可以看做一个质点，这些质点之间存在着相互作用。如图所示，1、2、3、4……为绳上的一系列等间距的质点，绳处于水平方向。质点1

4、在外力作用下沿竖直方向做简谐运动，会带动2、3、4……各个质点依次上下振动，把振动从绳的左端传向右端。质点1的振动周期为T。t=0时质点1开始竖直向上运动，经过四分之一周期，质点5开始运动。下列判断正确的是A．质点1与质点20间相距一个波长B．质点20开始振动时运动方向向下C．时质点5的加速度方向向上D．时质点12的运动方向向上ENM8．如图所示为某电场中的一条电场线，M、N是电场线上的两点。下列说法正确的是A．M点的电势一定比N点的电势低　B．M点的电场强度一定比N点的电场强度小C．负电荷在M点的电势能一定比在N点的电势能小D．将正电荷从M点移动到N点时电场力一定做负功MNP9

5、．如图所示，一对带绝缘支柱的导体M、N彼此接触，且均不带电。把带正电的物体P移近导体M。下列说法正确的是A．若先把M、N分开，再移去P，M带正电，N带负电B．若先把M、N分开，再移去P，M带负电，N带正电C．若先移去P，再把M、N分开，M带正电，N带负电D．若先移去P，再把M、N分开，M带负电，N带正电10．一台手摇交流发电机，线圈内阻1.0Ω，产生的电动势随时间变化的规律为e＝10sin1010πt(V)。发电机只与9.0Ω的电阻组成闭合电路。则A．交变电流的频率为10HzB．电动势的峰值为20VC．电路中电流的有效值为1.0AD．一周期内外接电阻消耗电能9.0JMSErL11

6、．如图所示，当开关S闭合后，小型直流电动机M和指示灯L都恰能正常工作。已知电源电动势为E，内阻为r，指示灯L的电阻为R0，额定电流为I，电动机M的线圈电阻为R，则A．电动机的额定电压为IRB．电动机的输出功率为IE-I2RC．电源的输出功率为IE-I2rD．整个电路的热功率为I2（R0+R）12．如图所示，两根垂直纸面的直导线a、b通有大小相同的电流，两导线旁有一点P，P点到a、b距离相等。若使P点的磁场方向向右，则A．a中电流方向向外，b中电流方向向里B．a中电流方向向外，b中电流方向向外C．a中电流方向向里，b中电流方向向里D．a中电流方向向里，b中电流方向向外U2U1－＋－

7、－－－13．如图所示，竖直放置的一对平行金属板间有加速电场，电势差为U1，水平放置的一对平行金属板间有偏转电场，电势差为U2。一带电粒子由静止开始经加速电场后进入偏转电场，且从偏转电场射出。粒子重力忽略不计。现保持其他条件不变，只增大U1，仍使该种粒子由静止开始进入加速电场。与U1变化前相比，带电粒子A．在偏转电场中，动能增加量一定增大B．在偏转电场中，动能增加量可能不变C．射出偏转电场时的动能一定增大D．射出偏转电场时的动能可能不变图乙图甲14．如图甲所示，空间存在方向垂直纸面