简谈体育课听评课的视角分析与方法-论文.pdf

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1、体育教学902014年3月刊（总第11期）中图分类号：G807.0文献标识码：A文章编号：1674-151X（2014）03-090-02简谈体育课听评课的视角分析与方法程燕（江苏省盐城中学，江苏盐城224005）在实践活动中，相当多的教师细化到具体的教学细节，但要注意教学内容与水平段的一致性、学生在听评课时，目标不明确，视角不可以指点但不要指指点点，多给年的身心特点等是否匹配。对教学内清晰，问题简单化，过程流水化，轻人信心与鼓励。容的教学组织及教学方法有充分地本文结合自身的工作实践，对听评1.2.2在定

2、位上课教师的角色问思考与分析，对教学情境、教学突课的视角谈谈个人的看法。题上，还需要注意教师自身的专业发事件的预设有清晰的思路；（３）素质与个性品德、性格特点。同一对授课教师、学生的情况有充分地1角色定位准确，目标年龄段的教师因其自身专业素质的了解与掌握；（４）就本教研主题、紧扣主题不同，其发展的目标方向又有所不教学内容国内外先进理念与经验的同，对其所提出的要求与角度又不知识储备；（５）对本课次的教学1.1要正确定位自身的角色一样。同时要有度，要结合教师对重点难点的定位。作为地区或学校学科带头人，于批评与

3、指点的可承受性，以免引2.2听课的过程中，要认真记录要做到引领与指导的作用。在问题起不必要的矛盾与看法，从而降低各个教学环节，并能全面记录下师的提出与发现方面，既要能发现大最后教研的效果。生活动情况及整个教学过程，同时家都能发现的问题，更要有发现别1.2.3紧扣主题，评课要实事求结合课前准备，有的放矢地展开对人难以发现的问题与亮点。如果是是，实话实说，敢于讲真话。听评教学设计及教学组织、教学方法的青年教师或者说是刚刚走出校门的课的角度很广，切不可程式化。要有效性提出自己的观点与想法。特年轻教师，要把自己放

4、在学习者的根据教研活动的主题，以教学活动别是在主题点与目标有效达成方面角色，当然在教学的个别环节可以为研讨载体，以主题目标为听评切要有深度的思考。有自己的见解与想法，但更多应对入点。比如教研主题是“同课异构”，2.3在听课结束后，应用较短的教学中针对问题提出困惑与解惑。则要从“异”字上去剖析，教学方法、时间，结合主题目标、教学目标等1.2要正确定位上课教师的教学组织、教学目标达成等角度去问题，对课堂教学实况进行回头重角色逐一剖析“异”，并形成个人观点，复“播放”，将听到、看到、发现、1.2.1听评课要根据

5、听课对象的力求主题研讨效果的最大化。体会到的进行琢磨并整理。要看到不同采用不同的听评课的形式，既授课教师在推进课改、促进教学研要注意体育教师年龄的差异，要尊2课前精心准备，课中究、探索主题研究方面的成功之重老同志，对他们要以虚心学习的有的放矢，课后琢磨反处，听取过程中与其他同仁探讨与态度；对中青年老师要从教学指导思交流，发现课的亮点以及不足。思想的角度去分析思考，对于非原则性的问题一带而过，要善于挖掘2.1课前对教研的主题及教学内3结合活动主题、教学课的闪光点，帮助课任教师总结反容、教学设计要充分地理解与

6、分析。内容定听课视角，结合思，将好的经验与方法进行总结，（１）要对教研的主题作深入研究，教学目标、授课教师定并形成理论性的研究成果。授课教理解主题的意义与目的。并对主题切入点师是年轻教师，听评课的角度要多形成自己的见解；（２）针对教学面性，要有一定的广度与深度，可内容做深入细致地研究与探索。对收稿时间：2014-01-27作者简介：程燕（1977～），中教高级，盐城市高中体育学科带头人，本科。研究方向：中学体育教学。体育教学2014年3月刊（总第11期）913.1根据人的生理机能变化规了体育与健康课程要以

7、学习体育与4评课注重实事求是，律，通常的体育课一般划分为准备健康知识、技能和方法为主要内容。切忌程式化部分、基本部分与结束部分3个阶从2012年河南郑州全国第5届中段。在平常的教研活动中，更多的小学体育教学比赛，传递了技能教在点评课时，要注意语言的是从这个视角来对课进行分析与评学的回归。当下全国体育教学中课技巧。比如说在点评一节课时，价。在评价过程中，除了要对课的课练的提出，更是对技能教学、体“通过本节课的观摩学习，我看到结构、时间安排、练习活动的合理能教学的又一召唤。所以说在教学了⋯⋯听到了⋯⋯发现了⋯

8、⋯”这性等进行分析评价外，实际上还要过程中，教师的语言讲解、动作示样的语言表述让人一听就有了一个对各部分的内容要认真分析。比如范的合理性、有效性是听评课的一清晰的了解，同时自己的切入点也说准备部分，看似乎很简单，但要重要视角。用一位专家的话讲，通一下子就呈现出来。同时，在评课认真观察并记录活动部分具体安排常情况下一堂课35%的密度是合格时，一定要将课前准备、课内感悟了那些内容，课堂常规有没有，效课，42%左右是良好课，50%是