电子电器应用与维修专业“校企合作、工学结合”运行截止建设总结报告.doc

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1、电子电器应用与维修专业“校企合作、工学结合运行机制建设”总结2014年6月目录一、建设背景-1-(一)建设基础-1-(二)存在问题-1-二、建设目标思路-1-(一)建设目标-1-(二)建设思路-1-三、建设内容-2-(一)专业建设指导委员会建设-2-(二)校企合作长效机制的制度建设-2-(三)紧密型合作载体建设-2-(四)校企资源共享建设-3-(五)顶岗实习新模式-3-(六)提高社会服务能力-3-四、主要做法及经验-3-(一)成立校企合作机制建设领导小组，建立健全各项管理制度-3-(二)主动应对地方经济社会发展，不断完善基地建设方案-4-(三)加强教师队伍建设，着力提高

2、教师的职业实践能力-4-(四)构建以职业实践为主线的课程体系，深化专业教学改革-5-(五)依托企业优势，走校企融合的产学结合之路-6-五、建设的主要成效-6-(一)工学结合项目完成见成效-7-(二)共建校内外实训基地已具规模-8-(三)工学结合落到实处-9-(四)订单培养出成果-9-(五)校企共同开发实训教材成果-10-六、存在的问题及改进措施-11-(一)存在问题-11-(二)改进措施-11-一、建设背景(一)建设基础本专业是南宁市重点建设专业，创办于1986年，经过多年发展，为南宁市培养了一大批优秀的电子、电工及制冷专业人才，每年学生双证率和就业率分别达到96%和9

3、8%。在富士康南宁公司、海信电器南宁公司等各大企业中都有本专业学生担任相关岗位技术人员。(二)存在问题1．师资队伍职称结构、能力结构、专兼结构需进一步优化。2．课程体系调整跟不上产业结构的变化，课程内容需调整、教学方法需进一步改进。3．校企合作长效运行机制需不断完善，企业参与专业建设动力不足，力度不够，校企共建校内生产性实性基地运作需加强。二、建设目标思路(一)建设目标在学校“产教结合，工学一体”的人才培养模式统一引领下，以服务为宗旨，以就业为导向，优化专业结构，建设本专业的“校企联动，三阶推进”人才培养模式；以校企深度融合为途径，通过订单培养、冠名办班，共建实训实习基

4、地，校企资源共享，建立学生顶岗实习新模式等方式，完成校企合作、工学结合运行机制建设，提升本专业特色，发挥辐射示范作用，为地区经济社会发展培养技能人才。(二)建设思路1.完善原有的专业建设指导委员会，制定指导委员会章程，形成动态管理机制，建立完善校企合作运行相关制度。2.制定校企合作制度方案，共同探讨校企合作互利共赢的制度建设。3.和富士康公司合作共建电子装配实训车间并完成和富士康公司的“订单班”、“冠名班”的招生。完成合作建设实训车间计划，车间具备其教学、培训、技能鉴定、生产、技术服务五大功能。4.强化校企合作与互动。实现校企人力资源的互补、互通，实现人力资源共享。与企

5、业联合建立校内校外实训基地，共同开发项目或提供技术支持。5.加强组织，建立学生顶岗实习保障机制，以人为本，做好顶岗实习服务工作。6．为下岗工人和农村剩余劳动力进行培训鉴定；7．和县级职业教育中心交流学习。一、建设内容(一)专业建设指导委员会建设1．调整了电子电器应用与维修专业建设指导委员会成员名单；2．建成了由行业、企业、职教专家资源库；3．制订电子电器应用与维修用专业建设指导委员会动态管理办法；4．完善后的《电子电器应用与维修专业建设指导委员会章程》；(二)校企合作长效机制的制度建设1．制订了《南宁市第六职业技术学校校企合作规章制度》、2.制订了《南宁市第六职业技术学

6、校教师下企业实践管理制度》3.制订了《南宁市第六职业技术学校企业职工培训办法》、4.制订了《南宁市第六职业技术学校校外实习基地管理办法》(三)紧密型合作载体建设1、和富士康集团合作共建实训车间2．建成SMT电子装配实训车间一间3.与“富士康”签定了订单班培养协议4.组建了“富士康”、“世源冷气”、“营维誉”冠名班(四)校企资源共享建设1．电子电器专业9名教师下企业实践；2.共有四名企业专家到校任教并指导学生训练。(一)顶岗实习新模式1.建立学生顶岗实习保障机制，保障机制由学校制订的《南宁市第六职业技术学校毕业生就业工作领导小组工作职责》、《南宁市第六职业技术学校实习班主

7、任工作职责》、《南宁市第六职业技术学校学生实习安全须知》、《南宁市第六职业技术学校学生实习管理规定》等文件构成。2．加强班主任下企业和实习生联系工作；3．加强实习生在企业实习专业技能评定工作。(二)提高社会服务能力1.利用先进完善的硬件、软件资源，开展下岗工人和农村剩余劳动力培训，与县级职校开展对口支援合作。2.完善下岗工人和农村剩余劳动力培训的制度，加大和县级职教中心的对口支援力度，与县级职校开展对口支援合作。一、主要做法及经验(一)成立校企合作机制建设领导小组，建立健全各项管理制度为切实加强对电子电器应用与维修专业的建设，确保项目建设