手抄报评比活动方案.doc

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1、“文明礼仪伴我行”手抄报活动方案　　一、“文明礼仪伴我行”手抄报指导思想：　　文明礼仪是中华民族的传统美德，是学校德育的重要内容，是学生道德素养的重要体现。为了弘扬中华民族的传统美德和文明礼仪素养，决定在全校师生中开展文明礼仪教育，大力开展生活礼仪，社会礼仪，校园礼仪宣传教育活动，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容。　　二、“文明礼仪伴我成长”手抄报活动目标：　　活动总目标：以“文明礼仪伴我成长”为主题，大力开展生活礼仪、社会礼仪、校园礼仪宣传活动，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容。　　1、生活礼仪

2、：结合创建文明班级等活动开展生活礼仪教育活动：宣传讲究卫生、体态端庄，穿着得体，相互礼让、尊老爱幼，邻里和睦，文明就餐，文明休息等礼仪常识，纠正乱扔垃圾，随地吐痰，高声喧哗等不文明行为。　　2、社会礼仪：围绕社会交往中公民应遵守的基本礼仪常识和社会行为准则，宣传遵守公共秩序，保护环境，爱护公物、文明行车，文明乘车，文明行路，文明游览，文明参加活动等礼仪知识。着重纠正违章行驶，违章停车、破坏绿化，损坏公物，跨越护栏等不良行为。　　3、校园礼仪：以文明礼貌行为习惯养成教育为重点，在小学生中开展礼仪、礼节、礼貌“三礼”

3、教育，大力宣传师生之礼，同学之礼，学习中小学日常行为规范，使学生从小养成良好的行为习惯，着重纠正相互攀比，铺张浪费等不良行为。　　三、“文明礼仪伴我成长”手抄报活动内容：　　开展“学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪”的主题教育系列活动。　　1、展示礼仪结合文明礼仪实践活动的开展，引导全体学生做文明礼仪的践行者，做文明礼仪的宣传者，做文明礼仪的示范者，开展“文明礼仪伴我成长”主题宣传活动。每个班级结合实际，开展系列展示活动：班班评选“文明好学生”，班班出版“文明礼仪”专题板报，班班开展“文明礼仪伴我成长”主题班

4、队会。在此基础上，结合十星创建，学校评选“十佳文明礼仪之星”，展示十佳之星的风采，利用集体晨会、校报、红领巾广播等阵地予以展示。2、宣传礼仪　　面向全体队员，面向家庭和社会进行礼仪知识的宣传，着力营造争创“和谐家庭”、“文明校园”的良好氛围，全校各个班级结合实际，开展“文明礼仪进家庭”、“文明礼仪进社区”实践活动，开展“小手拉大手，文明路上一起走”宣传教育活动。班级可制作“文明好学生”宣传资料，在班级进行宣传展示。　　四、“文明礼仪伴我成长”手抄报活动安排：　　第一阶段：宣传发动（2016年3月第一周）　　少先队

5、制定“文明礼仪伴我成长”活动方案，进行文明礼仪系列活动的宣传和倡议。　　第二阶段：组织实施（2016年3月第二——三周）　　1、开展“我身边的不文明行为”调查活动。　　2、开展“文明礼仪伴我成长”手抄报比赛（2——6年级）　　第三阶段：巩固推广（2016年3月第四周）　　1、总结“文明礼仪伴我成长”活动经验。　　2、开展“小手拉大手，文明路上一起走”主题教育活动。让学生用自己在学校学到的文明礼仪知识，帮助父母改掉自身的不文明行为，让文明之花开遍身边的每一个角落。　　3、开展优秀活动展示、交流活动。五、手抄报比赛细

6、则 1、每份手抄报可由学生独立或合作完成制作。2、每份手抄报，请用A3纸（长42厘米，宽29厘米）制作,每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理。3、手抄报必须包含手抄报报头、插图和文字等三部分。4、文稿紧扣主题，内容精炼，有创造性，选材巧妙；报头新颖、贴切、有创意。5、各班班主任负责指导（班别、作者姓名书写在作品背面右上角）。6、各班于3月29日之前上交优秀作品于校委会，学校将组织评委评定各年级获奖等次。 六、手抄报评分标准1、版面设计新颖、合理、插图美观。2、书写工整、字迹清析、美观、规范

7、。3、内容充实、可读性强。4、整体效果好。5、图文一律为学生手笔。