娱乐空间设计课件一.ppt

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1、娱乐空间设计第一讲娱乐空间设计准备邢台职业技术学院艺术与传媒系伊宏伟第一讲娱乐空间设计准备室内设计4（娱乐主题空间设计）的课程性质能力培养目标课程定位第一讲娱乐空间设计准备室内设计4（娱乐主题空间设计）的课程性质能力培养目标课程定位教学组织形式主要教学内容第一讲娱乐空间设计准备室内设计4（娱乐主题空间设计）的课程性质能力培养目标课程定位教学组织形式主要教学内容KTV设计——创意、空间平面设计、包间设计、通道设计、前厅（进厅）设计、策划书编写电影院设计酒吧设计洗浴中心设计健身房设计第一讲娱乐空间设计准备室内设计4（

2、娱乐主题空间设计）的课程性质能力培养目标课程定位教学组织形式主要教学内容教学考核方法成果展示过程作业展示结课成品展示A3幅面第11周周五上午（）第一讲娱乐空间设计准备室内设计4（娱乐主题空间设计）的课程性质能力培养目标课程定位教学组织形式主要教学内容教学考核方法任务完成情况KTV包房设计草图小包效果图至少2至3个包间（附带：水、纸特性研究）评价标准：设计与主题的符合度娱乐性的解读与展示对材料进行说明创新性KTV通道设计草图效果图（角度不限）2至3个段落（附带：材料+手段训练）评价标准：将材料与手段的作品与通道空间

3、融合度，娱乐性的展示、创新性通道空间要具有指示性通道与门的关系、空间关系进行展示KTV平面布局设计功能构想空间布局合理性创新点以及解决的实际问题（附带：解决一种或一人的残疾无障碍设计）评价标准：满足甲方对包间的要求、布局合理通道流畅且易达、策略研究功能空间设置全面物品配置合理性KTV前厅设计草图效果图（附带：生长性、一体化设计的研究）评价标准：基于平面布局图进行前厅空间设计重点解决接待及等待空间的艺术形式表达的整体性，对主题的反应程度，创新性KTV策划书（以ppt形式展示）评价标准：对甲方的说服力度、制作的精美程

4、度、媒体及材料选用的适度性以小组的形式完成的重点解决对于娱乐性的理解第一讲娱乐空间设计准备专业能力目标：1．对娱乐空间建立整体设计观：准备、设计、施工2．通过快速创意，能根据甲方意图，达成共识，并拟定合同社会能力目标：1．与甲方友好的态度培养2．满意为原则的工作技巧3．由设计作品到商品理念的转化方法能力目标：1．能准确商洽，并了解对方设计任务的意图；2．能够运用网络等媒体，收集与工作任务相关的信息第一讲娱乐空间设计准备第一节概述娱乐：是与工作相对的概念，娱乐空间就是人们工作之余去的场所，是人们聚会、用餐、欣赏表演

5、、松弛身心和情感交流的场所。娱乐类空间是人们进行公共性娱乐活动的场所，随着社会经济迅速发展，国内近几年各类娱乐类空间像春笋般纷纷涌现，个性前卫、时尚潮流、丰富的服务使其成为人们工作之后放松精神、交际的首选。第一讲娱乐空间设计准备第一节概述娱乐是与工作相对的概念，娱乐空间就是人们工作之余去的场所，是人们聚会、用餐、欣赏表演、松弛身心和情感交流的场所。第二节娱乐空间的类型一、文娱型娱乐空间主要是指以歌舞表演、跳舞、卡拉OK等为主的歌舞厅。第一讲娱乐空间设计准备二、俱乐部、会所、健康中心是某项运动爱好者或某类从业者的聚

6、会交流场所。俱乐部、会所主要功能是活动、聚会交流、餐饮及休闲保健；健康中心广泛存在于商业休闲场所内，独立的健康中心提供各种健身、保健服务，主要有健身、沐足、保健按摩、桑拿等。三、酒吧以其轻松惬意，灵活自由赢得了人们的青睐，成为人们交流聚会、休闲放松的重要场所。娱乐类空间的空间划分与处理娱乐类空间的内部区域一般可分为迎宾区、休息等位区、娱乐区、饮品及食品操作区、服务区、设施设备区等。一、迎宾区迎宾区是吸引客人眼球，使客人第一时间感染娱乐气氛的空间，承担整个空间的出入口作用，一般配有迎宾台或服务台提供问讯和服务，通常

7、利用光怪陆离的光影、生动的背景音乐和动态的空间形式引导客人进入空间内部。二、休息等位区休息等位区主要是供客人等候座位使用，配有沙发、茶几及音响设备，有的娱乐类空间（如酒吧）利用影像设备实时转播娱乐现场情况，让客人提前进入娱乐气氛中，使客人有强烈的参与欲望。其休息位的数量应根据整个娱乐空间的座位数量配比。三、娱乐区娱乐区是整个娱乐类空间的中心部分，可以分为大厅式和包房式两种形式，一般设有屏幕、表演台、演奏台、观众席、服务吧台、酒水吧台、休息座椅等。互动性比较强的娱乐空间（如演艺厅、歌舞厅、卡拉ok大厅等）一般将观众

8、席围绕表演台设置。欣赏性比较强的娱乐空间（如电影院、剧院、音乐厅等）一般将观众席面对表演台设置。以个人或小团体为单位进行娱乐的娱乐类空间（如网吧、KTV包房、棋牌室等）往往以隔间和包房的形式设置。四、饮品及食品操作区娱乐类空间都配有小型的饮品或食品操作区，为客人提供饮品或食品（如电影院的零食部、酒吧的酒水吧和水果房等），一般由酒水吧、小型超市或零食部、小型厨房、配菜间、水