七下10-2人体内的血液循环.docx

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1、榆中县金崖中学七年级___班生物学科导学案主备人张东梅辅备人______类型_新授课审批意见_______审批人_______课题10-2人体的血液循环__1_.2_课时学习目标1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。3.区分动脉与动脉血、静脉和静脉血。4.描述心脏的结构和功能。重点1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。3.心脏的结构和功能难点1.区分动脉与动脉血、静脉和静脉血。2.心脏结构与功能相适应的特点课堂流程预习测评—分配

2、任务—交流展示--总结提升--达标评测、学习过程教师复备或学习笔记一、预习测评1.血管包括和三种。2.动脉：概念。特点：管壁__、弹性___、管腔___、血流速度__、多分布较深。3.静脉：概念。特点：管壁___、弹性__、管腔__、血流速度__、多分布较浅，有的与动脉伴行较深。4.毛细血管：概念连通于最小的____与最小的_____之间的血管。特点：数量多、分布广、壁非常___、只由构成，血流速度____、这种特点便于血液与组织细胞进行物质交换。5.心脏的内部有个腔，分别是、、、，同侧的和相通。6.左心室连，右心室连；左心房连，右心房连。二、分配任务1

3、.组长检查或对对检查“预习检测”；2.学生独立完成“自主学习”任务，然后对对检查，相互指正；3.对对合作完成“合作交流”任务，不能完成的组内讨论交流完成；4.指定本组发言人，全班交流；5.组长主持进行小结本课、反思，全班交流。三、交流展示：1、血管可分为哪三种？2、中医给病人切脉时，所切的脉是哪种血管？它具有哪些特点？3、什么是毛细血管？它具有哪些适于进行物质交换的特点？4、在我们的手上看到的一条条“青筋”是哪一种血管，它具有哪些特点？5.给你一个新鲜的动物心脏，怎样判断其左右？四、总结提升：血管血管种类功能分布管壁特点弹性官腔大小血液速度心脏的结构心脏

4、的结构五、达标评测教育网1、血管可分为、和三种。2.血液从心脏输送到身体各部分去的血管叫；把血液从身体各部队各部分输送回心脏的血管叫；毛细血管是连通最小的和之间的血管。　3、手臂上看得到的血管血液的流动方向是,属于。4、某人受伤，如果血液缓慢渗出，颜色暗红，则受伤破裂的血管是；如果血流喷出，颜色鲜红，则受伤破裂的血管是。5、高血压患者多因为血管硬化引起的，这里的血管指。“打吊针”输液，药物直接进入的血管是，肌肉注射的药物，最先进入的血管是。6、在四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的。7.⑼⑵⑴__________⑹__________⑶⑾⑵_____

5、___⑺__________⑻⑷⑶__________⑻__________⑺⑷__________⑼__________⑽⑸__________⑽__________⑸⑾⑹_________8.心脏的结构及与血管的连接情况:左心房（连通）四个腔左心室（连通）右心房（连通）(一)心脏结构右心室（连通）瓣膜房室瓣（只能向开）右图是人体心脏结构示意图，据图回答下列问题：（1）写出下列数字代表的结构名称。2　　4　　6　　7　　（2）在心脏的1．2．3．4四个腔中，充满动脉血的心腔有　　，血管有　；充满静脉血的心腔有　　，血管有　　。（3）血液在心脏中只能从心

6、房流向心室，从心室流向　　，而不能倒流，原因是[　　]＿＿＿和[　　]　　　能控制血液流动的方向。9.学生练习绘画心脏的结构图教学后记：榆中县金崖中学七年级__班生物学科导学案主备人张东梅辅备人______类型_新授课审批意见_______审批人_______课题10-2人体的血液循环__3.4__课时学习目标描述血液循环的过程.认识高血压,关注人体的健康。重点.认识高血压,关注人体的健康。难点课堂流程预习测评—分配任务—交流展示--总结提升--达标评测学习过程教师复备或学习笔记一、预习测评1.人体的血液循环系统由　　、　　、　和　　组成。 2.根据人体

7、血液循环途径的不同,可以将血液循环分为　　和　　两部分。 3.当血液中含氧量　　时,血液呈　　,这种血液叫做动脉血;当血液中含氧量　　时,血液呈　　,这种血液叫做静脉血。 4.填空。(1)体循环:①路线:　　→　　→全身的动脉→　　→静脉→　　→　。 ②血液变化:血液由　　血变为　　血。 (2)肺循环:①路线:　　→　　→　　毛细血管网→　　→　。 ②血液变化:血液由　　血变为　　血。 知识点二:血压1.在血液循环中,血液对动脉管壁的　　,叫做血压。心室收缩时,血压上升到的最高值叫做　　;心室舒张时,血压下降到的最低值叫做　　。 2.健康人的收缩压一般为

8、　　kPa,舒张压一般为　　kPa。 3.如果一个人的血压经常超过　　kPa,则