蒙班家长会稿1.doc

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1、儿童之家家长会发言稿尊敬的各位家长：大家下午好！首先，感谢和欢迎各位家长们在百忙之中抽空来参加我班的家长会，感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持，经过上学期的幼儿园生活和学习，我们班的孩子在各方面的能力都得到了很大的进步。今天的家长会大概讲解一下内容：1、通过照片的形式回忆上学期幼儿的在校表现。2、大概了解本学期各个领域的教学目标；3、了解3岁，4岁，5岁幼儿的年龄特点，有针对性的对自己的孩子进行常规和性格指导。4、了解有关家长配合的事项；5、个别家长交流；这次我们召开家长会的主要目的是向各位家长了解您的孩子本学期的生活学习情况，同时通过本次家长会进一步

2、增强家园联系，促使我们不断改进工作和提高自身素质，让孩子能够更好地快乐的成长！本学期我班有幼儿人，为混龄班，其中红卡（大组）有位孩子由聪聪负责，黄卡（中组）有位孩子由香香老师负责，蓝卡（小组）有位孩子由怡怡老师负责。下面就将本学期的教育向家长汇报一下：　对于刚来的幼儿，我们主要是先让他融入到我们的这个集体中来，让他慢慢地熟悉环境，随之，培养他们养成良好的秩序感。对于新生我们通常会让大龄的孩子去引导他们，让孩子起到标榜示范的带动作用是对两者的教育引导，这种方法效果明显。在教育方面，我们注重的是孩子对学习的兴趣，采用幼儿感兴趣的“游戏化教育方式”，目前孩子都存

3、在这样的问题;(1)遇到事情爱哭，爱叫，爱闹...不会克服其实，在孩子的眼里这样，那样的小事情，在他们的心中都是大事情，需要我们给于孩子更多的细心和耐心给他们解释，告诉他们没有什么大不了的!介绍不同年龄的幼儿敏感期特点2岁半—3岁建立概念——开始将自己的认知感觉同语言配对。自我意识产生——私有意识产生，明确指明：“这是我的。”3岁—4岁执拗——秩序敏感期后，儿童形成了一种秩序的内在模式，一旦成人破坏了这一秩序，儿童就会哭闹、焦虑，表现出不可逆性。垒高——喜欢把物体垒高，然后推倒，再重垒，以此建立三维空间的感觉。语言——开始对句子表达的意思感兴趣，并重复或模

4、仿他人的话剪、贴、涂——真正开始有意识地使用工具。藏、占有欲——开始强烈感觉占有、支配自己所属物的快乐。物品的交换从此开始，拉开了人际关系的序幕。逻辑思维——不断追问“为什么？”打破沙锅问到底。5岁⑩婚姻——人际关系敏感期度过后才真正展开。最早要和父母结婚，之后会“爱上”一个伙伴。⑩出生——开始询问自己从何处来?这是儿童安全感最早的来源。⑧情感——不仅开始表达感情，而且关注别人是否爱他。对父母的情绪反应非常敏感。⑩人际关系——从一对一交换玩具和食物开始，到寻找相同情趣的朋友并开始相互依恋。⑩审美——开始对自我和环境有审美要求。尤其女孩子对自己的衣着和服饰产

5、生浓厚兴趣。⑨数学概念——对数名、数量、数字产生了兴趣。只有三位一体地掌握，才算掌握了数的概念。⑩身份确认——开始崇拜某一偶像，积累未来成人时的人格特征。⑩性别——对性别以及对自身身体的认识基本来自于观察，如同认识眼、鼻、口一样，态度很客观。⑩绘画、认字、音乐 家长工作　1．首先我请各位家长对我们老师抱以信任的态度，有事情时及时和老师沟通，不要把一件件小事窝在心里。为什么这么说有些家长把孩子送到以后，总是不放心，不肯离去，陪孩子玩，有的时候躲在窗外偷看。这样，孩子永远都无法学会独立，等到别的孩子都已适应到集体生活时，你的孩子上幼儿园还要哭闹。那我想你心里一

6、定会更加的不好受了。所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见。2．安全工作，警钟长鸣。因此我想把安全工作特别的强调一下，请各位家长每天在幼儿入园前请检查一下孩子的口袋，不要让孩子带有危险的东西（如硬币、刀片等）不要给孩子配带任何的首饰。3、接送卡的使用，为了幼儿的安全，请家长一定要每天坚持携带接送卡接送幼儿，如忘带或换生人来接请及时与老师联系，为了孩子的安全，请家长们给予理解。4、幼儿服药问题，如有孩子服药，请家长写明服药时间、服药方法、幼儿姓名等，并亲自交给班级老师手里或接送车老师手里，（不要放孩子口袋或书包里）确保核对无误后方可

7、服药。5．请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。孩子天性活泼好动，他们处在交往的环境中，需要和他同龄的人交流，玩耍，这样才能锻炼她们正确和别人交往的能力，如果一个孩子不和别人玩，说话，永远都不会出现争执和矛盾，永远不会受伤，但这样的孩子长大后能正常的和社会相处吗？我想大家都会有答案。他们之间有了矛盾动手打人或磕磕磕碰碰很难避免。孩子的矛盾来得快也去得快，我们做家长的要给孩子做个好的表率，正确引导，教会孩子正确交往的方法，宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处。在此也感谢大部分家长的理解与支持。6．为了让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常

8、的教学，希望各位家长能尽量让孩子在8：50前到园。如果因为一些特殊