初三物理《热和能》中考易错题(五).doc

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1、比热容、热机易错题剖析     一、对比热容的概念缺乏理解  例1 根据比热容的概念,判断下列叙述正确的是【 】  A.由c=Q/mΔt可知,比热容c与热量Q成正比,与m和Δt成反比  B.50℃的水比20℃的水比热容大  C.一杯水的比热容比半杯水的比热容大  D.把煤块碾碎成煤屑时,比热容不变  错解 ABC  错因分析 原因之一是对比热容是物质本身的一种特性没有理解;原因之二是单纯的从数学观点去理解c=Q/mΔt,而忽略了公式的物理意义。比热容是一个比较重要的物理量,它是一个区分不同物质吸热或放热本领的物理量,它是物质的特性之一,它只与物质的种类与状态有关,而与Q、m、Δt均

2、无关。  正解    D  二、没有真正理解温度与热量  例2 关于温度和热量的概念,下列说法中正确的是【 】  A.高温物体所含的热量比低温物体的多  B.高温物体放出的热量比低温物体的多  C.高温物体温度下降是因为它的一部分温度传到低温物体上去了  D.若与外界不进行热交换,高温物体放出的热量一定等于低温物体吸收的热量  错解 ABC  错因分析 错选A是不理解热量的概念,不知道热量是一个过程量。错认为温度高的物体所含的热量多。错选B的原因是不理解物体吸收或放出热量的多少与物体自身的温度无关,只与物体的质量、比热容和温度的变化量有关。错把物体温度的变化量和物体温度的高低相混淆

3、,认为温度高的物体放出的热量一定多。错选C是不理解物体间发生热传递时能量转移的过程。在两个物体间发生热传递时,一个物体放出热量使得该物体的温度降低,内能减小,另一个物体吸收热量,温度升高,内能增加,因此,两个物体之间通过热传递的方式使得两个物体的内能发生转移,而由于温度是一个状态量,所以不能说“传递温度”。温度是表示物体冷热程度的物理量,物体温度高说明物体内大量分子作无规则运动越激烈,而热量是在热传递过程中吸收或放出热的多少,是在热传递过程中出现的物理量,因此温度为状态量,而热量为过程量。  正解 D  三、对于热值的概念缺乏理解  例3 关于燃料和燃料的热值,以下说法正确的是【 

4、】  A.燃料的热值与燃料的燃烧情况无关  B.容易燃烧的燃料,热值一定大  C.煤的热值大于干木柴的热值,燃烧煤放出的热量比燃烧干木柴放出的热量一定多  D.为了提高锅炉的效率,一定要用热值高的燃料  错解 C  错因分析 因为思维的片面性,只考虑到燃料的热值,而忽略了决定燃料燃烧放出热量多少的其他因素:燃料的质量大小和是否完全燃烧。1kg的某种燃料完全燃烧放出的热量叫做这种燃料的热值,可见热值是区分不同燃料放热本领不同的物理量,它是燃料的一种特性,只与燃料的种类有关。  正解 A  四、对物理过程和发生的条件掌握不全面  例4 若16.8g的煤油完全燃烧放出的热量全部被质量为2

5、kg温度为8℃的水吸收,则水_____沸腾(选填“能”或“不能”;q煤油=4.6×107 J/kg;气压为1标准大气压)  错解 能  错因分析  由题意知:Q放=Q吸  即qm煤油=c水m水(t-t0)  4.6×107 J/kg×16.8×10-3 kg=4.2×103 J/(kg·℃)×2kg×(t-8℃)  解得t=100℃  因为达到了水的沸点,所以错认为水能沸腾。水沸腾必须满足两个条件:一是达到沸点,二是继续吸热,由于本题只满足了前一个条件,煤油燃烧完毕,水不能继续吸热,所以水不能沸腾。  正解 不能  五、对功率与热机效率的概念理解不清  例5 关于热机的效率,以下说

6、法正确的是【 】  A.热机做的有用功越多,效率就一定越高  B.热机的功率大,效率就一定高  C.热机单位时间里耗费的燃料少,热机的效率就一定高  D.以上说法都不对  错解  B  错因分析 错选的原因是把热机的功率和热机效率两个概念混淆。热机效率是用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的热量之比。热机做的有用功多,但消耗的燃料完全燃烧所放出的热量没有确定,就无法比较热机的效率高低。热机的功率大,只表示单位时间内做的有用功多,热机在单位时间里所消耗燃料完全燃烧所放出的热量没有确定,也无法判断热机效率的高低。热机单位时间里消耗的燃料少,在热机功率没有确定的情况下,无法确定单位

7、时间里热机所做的有用功的多少,因而无法判断热机的效率高低。  正解 D201.下列关于内能说法正确的是(  )A.物体内能增大一定是吸收了热量B.物体的内能增大一定是外界对物体作了功C.同一物体温度越高内能越大D.机械能增大内能一定增大202.在下列事例中,物体内能减少的是(  )A.金属汤勺放进热汤后变得烫手B.放入电冰箱中的食物温度降低C.一块0℃的冰全部熔化成0℃的水D.“神舟七号”飞船返回舱进入大气层后表面升温203.下列说法正确的是(  )A.内能小的物体也

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