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时间:2020-04-10
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1、演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案英语语音学习技巧[出处][作者]黄滨[内容]多年教英语的经验告诉我,学习英语首先要过好国际音标关。音标教学是英语教学的重要组成部分和基础,决不可忽视。不少学生就是因为音标关过不了而放弃英语这门课的。为此,我在音标教学中进行了以下改革,收到了较好的教学效果。首先,在学习12个单元音时,我分了几个步骤来进行。第一步把12个单元音按接近音编成6组,使学生记好其中〔i:〕、〔e〕、〔Λ〕、〔u〕、〔C〕、〔〕、〔θ〕这6个主要音素即可。在教〔i:〕这个音素时,我精心收集精心编辑精致阅读如需请下载!演讲稿工作总结调
2、研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案把外衣反复脱掉、穿上,反复带读〔i:〕,用实物传感记忆,用实物诱发记忆。在教〔e〕这个音素时,我将一个同学叫上讲台,我作出一副很冷的样子,我和她紧紧挨在一起,再反复带读〔e〕,用动作传感记忆。就这样,把6个音素很快教完。然后马上讲解这6个音素与别外6个音素之间的区别,学生们很快就掌握了这12个音素。第二步把6个主要音素编成极简单的顺口溜。〔i:〕、〔e〕、〔Λ〕为一组,〔u〕、〔C)〕、〔〕为一组。两分钟后,同学们就全部将它们溜会了。第三步把12个音素编成号,写在黑板上,要求同学们记忆住它们的顺序。我在黑板上刚把中与的顺
3、序写完,同学们就把12个音素的顺序背会了。然后我马上把黑板擦掉。我快速问3号、5号、10号…,采用快速强记。全班叫任何同学都可以对答如流,甚至有些学生到临下课时还达到倒背如流。精心收集精心编辑精致阅读如需请下载!演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案在28个辅音音素里面有几个难读,我采用谐音记忆法。比如教〔ts〕这个音素,我们说“吃饭”,而东北人却说成“刺饭”。班上东北学生很少,很多人还是第一次听到,有一种新奇感,不自觉地就脱口而出,整个教室“刺饭”声此起彼伏。马上教〔ts〕这个音素,自然就很快地掌握了。在教〔∫〕这个音素时,我学着农村妇女撵小
4、鸡的样子,嘴里不停地发“嘘”的声音,绕教室一周,同学们也跟着“嘘、嘘”。这样〔∫〕这个音素也就学会了。其他的音素,采用多种类似方法,效果都很好。在三年教学中,我要求学生每背一个单词必须读出单词,并写出音标。反复循环,提高记忆。这期间无论是小考还是大考,2/3以上的学生答语音题准确率都达到100%。从兰州市教育局对’95年的中考成绩统计来看,我班英语成绩名列兰州市第一名,全班平均为98.2分,全班53名毕业生中100分以上的有35人。我认为,这一成绩的取得跟音标教教学的改进有很大关系。精心收集精心编辑精致阅读如需请下载!演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得
5、体会策划方案英语课堂音标教学游戏23>>抢读音标 将全班分成若干小组,然后教师逐个出示一些音标卡片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该音标,读对的给该组记10分,得分最多的组为优胜。24>>看音标抢读单词 将全班分成若干小组,然后教师逐个出示一些单词的音标卡片(如[keik],)学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该单词,拼出来并说出词义,读地说对的给该组记10分,得分最多的组为优胜。25>>听音标竞赛 这是一个训练学生听音标的游戏,教师准备两套音标卡睡,并将全班分成两组,每人发一张卡片,教师快速念音标,持有该音标卡片的学生应迅速站起来,最
6、先站起来的人得两分,后站出来的得一分,没站出来的得零分,得分多的组获胜。26>>听单词找元音音标 教师准备若干套元音音标的卡片,然后让每组上来五个人,每人发一张卡片(如五个元音的长音或知音)游戏开始,教师说一个单词,如cake,则各组卡片[ei]的学生应立即站出来并将卡片举起,举得快而对的给2分,举得慢的给1分,没举或举错的不给分,最后得分多的组获胜,做这个游戏,起初可按长元音、短元音或双元音分开进行,以后可混合起来进行。精心收集精心编辑精致阅读如需请下载!演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案27>>听音摘音标 这是一个训练学生听认音标能
7、力游戏,首先教师把所学过的音标写在卡片上,共写两组,分别贴在黑板上,然后把学生分成两组,游戏开始,每组的第一名学生在黑板前等候,教师说出一个音标,这两名学生应立即摘下教师所念的音标卡片,放到讲台上,摘得对而快的得2分,对而慢的得1分,不对的不得分,在教师念第一个音标时,各组的第二名学生应上前等候,在第一名学生摘完音标后,教师立即念另一个音标,游戏接着进行,最后得分多的组为优胜。28>>听单词找音标 这个游戏的玩法与游戏(27)相似,不同的是,教师在黑板上贴的是两组元音音标的卡片,游戏开始,教师说的不是音标而是单词,学生应摘下单词所含的音标。29>>宾狗(B
8、ingo) 这个游戏的玩法与游戏(7)相同,每个学
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