首部高校学术委员会国家规范出台.pdf

首部高校学术委员会国家规范出台.pdf

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1、嵌放唷.高教2014年4期ShaanxiJia0vu·Gaojiao高教动态行业、产业科技发展战略研究中心,形成全面覆盖的行业、产业有计划地推荐高校智库核心专家到政府部门和国际组织挂职任发展战略与政策研究支撑网络。面向区域发展需要,在高校培育职。聘请有较高理论素养的党政、企事业单位领导干部参与高校一批面向区域产业发展需要的特色政策咨询机构。智库研究工作,形成政产学研用之间人才交叉流动的良好格局。《计划》强调,发挥人才关键作用,着力培养和打造高校智库《计划》指出,要把加强智库建设作为推动高等教育改革发队伍。遴选确定立场坚定、理论深厚、视野开阔、熟悉情况、掌握展和繁荣发展哲学社会科学的

2、重点任务,研究制订《关于提高高政策、联系实际的二百多名高校专家,建立咨政研究核心人才等学校哲学社会科学社会服务能力的意见》等文件,做好统筹规库,引导和支持专家围绕全局、战略问题和重点、热点、难点问划,明确任务分工,形成工作合力;根据新型智库特点和发展需题,适时向公众发布研究观点;对参加中央六部门举办的哲学社要,在研究生招生、经费投入、项目支持等方面给予重点倾斜,在会科学教学科研骨干研修学员进行跟踪培养,组织参与实践考察、社会调研、挂职锻炼,在各类人才计划、团队建设、科研项目、组织管理、人员评聘、科研活动安排等方面赋予更大的自主权;出国访学等方面给予重点支持,培养一支智库建设的骨干队

3、伍;多措并举筹集智库建设经费。(据《光明日报》晋浩天)教育部明确直属高校领导班子选拔任用及考核机制本刊讯(杨希)教育部2月19日印发了《中共教育部党组关根据工作需要适当延长。同时要重视培养选拔党外干部、女干部于进一步加强直属高等学校领导班子建设的若干意见》(以下简和45岁以下年轻干部。称《意见》),《意见》从思想政治建设、深化干部选拔任用制度改《意见》明确,对领导班子的考核,要以思想政治建设、领导革、贯彻执行民主集中制、强化培养培训、完善考核机制、健全管能力、工作实绩、党风廉政建设为重点。对领导干部的考核,要以理监督机制等6个方面,对进一步加强教育部直属高校领导班岗位要求为依据,在

4、全面考核德能勤绩廉的基础上,加强对德才子建设进行了科学规划和系统设计,提出了明确要求。表现以及管理精力投入、工作作风的考核。要完善考核测评指标《意见》指出,要坚持党管干部原则,坚持五湖四海、任人唯体系,积极推进以学校事业发展规划为依据的目标考核,引导领贤,坚持德才兼备、以德为先,坚持注重实绩、群众公认,按照社导班子和领导干部推进学校内涵式发展。完善综合考核评价办会主义政治家、教育家的要求和信念坚定、为民服务、勤政务实、法,实行平时考核与定期考核相结合,定性考核与定量考核相结敢于担当、清正廉洁的好干部标准选好配强校级领导干部。党委合。同时,规范平时考核制度,加强经常性考核,注重通过日

5、常工书记和校长要有先进的办学理念,能够驾驭全局,善于抓班子带作了解领导班子和领导干部。综合运用平时考核、年度考核和换队伍。党委书记还应有丰富的党务工作经验,熟悉党的干部人事届(任期)考察、任职考察、巡视等方式,全面准确地评价领导班人才政策,善于做思想政治工作。校长还应有较强的行政管理能子和领导干部。把考核结果作为干部选拔任用的重要依据,并与力、宽广的学术视野和国际视野。列人中央管理的党委书记和校干部培养教育、管理监督、激励约束、收入分配等结合起来。客观长初任时,属提拔任职的年龄一般不超过58岁;其他领导干部分析考核情况,正确运用考核结果,对优秀得票率较高、表现突初任时,属提拔任职的

6、年龄一般不超过55岁。领导班子要形成出的领导干部予以表扬鼓励,对连续3年年度考核优秀得票率年龄、经历、专长、性格互补的合理结构。换届时年龄超过58岁较高的领导干部注重培养使用。领导干部绩效工资水平与年度的党政副职领导干部原则上不再进入新一届领导班子。年满60考核结果紧密挂钩,主要领导干部绩效工资由教育部根据考核岁的领导班子成员要及时退出领导岗位,党政正职领导干部可结果确定。首部高校学术委员会国家规范出台教育部2月19日发布了《高等学校学术委员会规程》(以教育部负责人表示,《规程》的发布是教育部推进现代大学下简称《规程》)。《规程》对高校学术委员会的组成、职责及运行制度建设,促进高校

7、完善内部治理结构的又一重要举措。以学术等重要问题分别作了规定。这是新中国成立以来出台的首部高委员会为核心的学术治理体系是高校法人治理结构中不可或缺等学校学术委员会国家规范,已于3月1日起正式实施。的内容。《规程》强化了学术委员会在学校组织体系中的地位和作用,《规程》的出台将切实提高学术组织在高校治理体系中的地明确规定“高等学校应当依法设立学术委员会,健全以学术委员会位和作用,促进学术权力与行政权力的相对分离、相互配合,为为核心的学术管理体系与组织架构;并以学术委员会作

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