《物联网就在身边》教学设计.doc

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1、物联网就在身边【教学目标】1.知识与技能（1）知道物联网的基本概念；（2）了解物联网在社会各个领域的应用；2.过程与方法（1）通过现象感知、视频观看、分组交流认识对物联网及其应用；（2）通过对动手实践体验物联的功能强，应用广。3.情感、态度与价值观（1）在体验与实践相结合的过程中激发学生的学习的兴趣，培养学生的动手能力；（2）通过创意设计，培训学生的思维能力和创新能力。（3）通过分组讨论、小组合作、交流汇报等形式，提高学生的合作意识和语言表达能力。【教学重点与难点】重点：物联网的应用。难点：物联网的基本概念。【教学过程】一、课前谈话，融洽师生情感1、检查学习用品（书、笔、学习单，是否齐全

2、，计算机是否正常便用）2、择机宣布上课师生问好。二、激趣导入，初识物联网师：同学们，这个物体大家都认识吧？生：认识师：是什么？生：插座（教师出示插座）师：老师今天就用它来给大家来表一个魔术，魔术的名字叫“听话的插座”。插上灯泡，教师命令：通电，断电师：神奇吧？老师也能让它听你们的话？想不想试试？齐：开！关！师：你知道其中的秘密吗？师：魔术都是假的，其实这就是物联网在我们生活中的一个简单的一个智能应用。（板书：物联网智能应用）师：像这样物联网智能用的例子还有很多很多大家听说过物联网吗？生：没有师：其实物联网就在我们身边（板书：物联网就在身边）师：物联网你们没有听说过，那么互联网你说一定听说

3、过吧？（板书：互联网）指名说什么互联网？生：计算机与计算（许许多多）连接在一起，按照约定的协议，进行信息传输（比如文件传输等）这样的网络就叫做互联网。（课件出示互联网结构图，其中包括计算机包移动计算机）师：强调计算机包括移动计算机（笔记本、平板电脑、智能手机）师：根据互联网的概念大家来猜一猜，物联网是什么？（课件动画出示“猜想物联网”）生：物体与体按照按照约定的协议联接在一起，进行信息传输。（相机板书：物物）师：那么物联网到底是什么？关于物联网的定义课本上有详细的介绍，一会儿请大家在自学课本，在自学时进行以下3个活动三、合作探究、认识物联网课件出示：活动向导活动1、阅读教材P76-P77

4、第二部分活动2、完成探究记录表，完成后和你的同桌分享一下。活动3、遇到不明白的地方可从以下三个途径解决⑴和周围的同学一起探讨⑵到课本中寻找答案⑶向老师请教合作探究，完成记录表。（课件出示合作探究记录表）《认识物联网》合作探究记录表1、物联网就是_______与________通过_____________设备，按__________________相连接，进行信息交换和通讯。2、物联网能实现对物体的智能化___________、___________、_______、_______和_________。3、物联网具有____________________________________

5、_等特征。学生合作探究，教师巡回指导探究成果汇报师：下面请同学们把你们的探究成果向大家汇报一下。指名汇报（学生汇报的同时完善课件中记录表的填写，同时板书：识别、定位跟踪监控管理信息感知传息传输）(提醒学生用完整话回答问题“我知道了......)师：在刚才的探究过程中，你们有没有遇到什么不明白的地方？我们说出来，一起来交流一下。（如果学生提出疑问，就进行释疑环节）（如果学生没有提出疑问，教师抛出问题：那么物联网跟互联网有什么关系呢？）（无任学生沉默或作出相关回答，师：等我们揭开插座的秘密大家就知道了）四、揭示原理，理解物联网【从板书上揭开插座的秘密，进一步强化学生对物联网的认识】1、在上面

6、“物”旁板书：手机，在下面“物”旁板书手机2、在上面“物”下板书：信息感知设备，在下面“物”下板书：信息感知设备3、箭头演示接入互联网，物+信息感知设备→互联网→信息感知设备+物4、箭头演示智能管理，物+信息感知设备←互联网←信息感知设备+物师：这样的开关电灯这样的智能应用，我们通常在什么时候用到？生：晚上回家师：解决了生活中的什么问题？生：解决了摸黑找开关的问题师：同学们，我们已经认识过多种常见的传感器，传感器就是物联网中信息传感设备中的一种，你们还记得常见的传感器有哪些吗？（课件出示多种传感器名称）光敏传感器、碰撞传感器、温度传感器、声音传感器、湿度传感器、运动传感器、气体传感器、烟

7、雾传感器、距离传感器小结：像这样将物体加上信息感知设备接入互联网实现智能应用，组成的新网络就是物联网（画→连接互联网和物联网），所以互联网是物联网的基础，物联网是是互联网的拓展。师：像这样的给人们生活提供方便的智能应用，还在哪些地方？把你的发现跟小组里的同学交流一下。指名汇报，生活中物联网的智能应用（即：课本图2及扩展）小结：大家说得很好，物联网不仅使们的日生常中得以智能化，它在社会的生产、生活的各个领域也得到了广泛的应用，下面请同