2015年六一晚会节目串词.doc

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1、中国梦少年强——庆“六一”主题文艺晚会节目串词(开场锣鼓结束后，主持人上场，开场词)尊敬的各位领导、各位来宾敬爱的老师们亲爱的小朋友们、观众朋友们大家晚上好！欢庆的锣鼓激情澎湃敲出了少年儿童的意气风发催征的锣鼓慷慨激昂敲出了少年儿童的坚韧不拔律动的激情点燃梦想的火种铿锵的节拍奏响欢快的乐章今晚，我们敞开心扉，用曼妙的歌声赞美新霍州今晚，我们满怀豪情，用多情的舞步激荡中国梦今晚，我们在这美丽的中镇文化广场隆重举行庆“六一”主题文艺晚会本次晚会以“中国梦、少年强”为主题，以弘扬社会主义核心价值观为主旨，由中共霍州市委宣传部

2、、共青团霍州市委、市妇联、市教科局、市关工委、市少工委、霍州市广播电视服务中心、霍州生活网联合主办本次晚会基于由霍州生活网承办的第二届“我要上六一”5大型少儿节目评选活动，还得到了蒙娜丽莎瓷砖、清雅园佰德地产的大力支持，在这里让我们用热烈的掌声感谢他们今晚，我市四大班子在家领导带着对下一代的关怀和厚爱，来到晚会现场，和全市的少年儿童共度节日。我们还隆重邀请到了……，欢迎您的到来。来到晚会现场的领导和嘉宾还有（分别介绍）……让我们再次用热烈的掌声欢迎各位领导和嘉宾的到来少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国

3、屹立于世界。这是梁启超先生百年前对中华少年之殷殷期望如今，我国少年儿童在党的阳光雨露滋养下茁壮成长，综合素质全面提高在新时期、新常态下，我们少年儿童遵循父辈的谆谆教诲，唱响和平，迎接希望（第一篇章凌云少年志）（一、大合唱《卢沟谣》《唱响和平》。表演单位：霍州市实验小学，指导教师：贾秀萍、成小萍)彩灯摇曳歌声在飞扬，月色云朵节日多快乐若要问我快乐是为何，偶像雷锋再不用细说（二、舞蹈《偶像雷锋》，表演单位：舞之韵培训中心，指导教师：任丽娜三、独唱《听妈妈讲那过去的事情》，演唱者：成怡静，指导教师：朱菲菲四、独舞《街舞少年》

4、，表演单位：V5街舞室，指导教师：毛毛五、舞蹈《雏鹰展翅》，表演单位：刘丁萍少儿舞训，指导教师：刘文萍）5新时期的儿童少年，怀揣着远大志向在社会主义核心价值观的滋养下，胸前的红领巾，像灿烂的朝霞般耀眼在灿烂阳光下，我们茁壮成长，用火热的青春碰撞美好的明天（第二篇章灿烂阳光下）（六、国学诵读《新三字经》，表演单位：霍州市实验小学，指导教师：李晓丽）我们聆听国学，感受的是经典文化，下面，我带大家探幽寻奇，走进一个美丽的村寨，感受不一样的快乐（七、独唱《有一个美丽的村寨》，表演单位：霍州市实验中学，演唱者：郭昕怡八、相声《吹

5、牛》，表演单位：金太阳培训中心，表演者：张智杰、陈思睿九、情景表演《同一片蓝天》，表演单位：霍州市特殊教育学校，指导教师：王冬梅）主持人：朋友们，在我身旁的这位演唱者，是来自我市特殊教育学校的教师，我在这里要代表所有的人向您说一声，老师，您辛苦了！谢谢您们用无私的爱心感化这些天真的少年儿童，带给他们快乐。（教师退场）这位帅气的少年是来自我市特殊教育学校的学生，叫王涛，他热爱唱歌、跳舞，能记住每句歌词和每个舞蹈动作。王涛小朋友，你好，首先祝你节日快乐！在这样一个特殊的日子里，你给全市的小朋友准备了什么礼物呢？王涛：我最爱

6、我的爸爸，我想给他唱一首歌。…………5主持人：太棒了，王涛，我们为你加油。看看那边是谁？（王涛和爸爸交流后）主持人：用一颗感恩的心，表达一份感恩之情。在欢歌热舞共庆儿童节的同时，我们也特别关注了这样一个儿童群体，他们有的活在自己的世界里，有的活在未知的世界里，但他们都憧憬着节日的快乐。今天，我们专门邀请这些孩子们与大家共同分享节日的快乐，有请我们可爱的孩子们上场。（特教学生上场，齐说：祝全市的小朋友们六一节快乐！送礼物环节）在这里，我想说的是爸爸妈妈没有忘记你们，学校没有忘记你们，社会更没有忘记你们。让我们携起手来，关

7、注弱势群体，关注特殊学生群体，让爱心不断传递，让红丝带行动真正走进我们心里。（十、音诗画《在灿烂阳光下》，表演单位：孙磊播音主持培训中心，指导教师：孙磊）同在一片蓝天下，我们茁壮成长，结出最美的花同在一片蓝天下，我们心手相牵，播撒人间大爱我们生活在灿烂阳光下，分享快乐的童年，畅想美丽中国梦今晚，我们为开创弊革风清、富民强市新局面共筑梦想今晚，我们为实现“中国梦、兴霍梦”共筑梦想今晚，我们的少年儿童将在这里筑梦飞扬（第三篇章飞扬中国梦）（十一、独唱《天之大》，表演单位：霍州市实验中学，演唱者：张皓博）我们是祖国的未来和希

8、望，我们的全面发展受到社会普遍关注。下面，就由我们小伙伴们向大家展示才艺。5（十二、舞蹈《小巾帼》，表演单位：巩小玲舞蹈培训中心，指导教师：巩小玲十三、联唱《星火燎原》，演唱者：张家瑜，指导教师：王文娟、刘丹丹十四、笛子表演《牧民新歌》，表演单位：霍州市三中，指导教师：刘艳十五、武术表演《中国少年》，表演单位：霍州市实验小学，指导