2019_2020学年高中物理第4章气体第1节气体实验定律第2课时学案鲁科版.docx

《2019_2020学年高中物理第4章气体第1节气体实验定律第2课时学案鲁科版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第2课时　1.了解查理定律、盖·吕萨克定律的内容．(重点)　2.通过实验探究查理定律、盖·吕萨克定律．(难点)3．会用查理定律、盖·吕萨克定律，会用气体状态方程求解有关问题．(难点)一、对气体等容变化的探究1．等容变化：一定质量的气体，在体积不变时，压强和温度的关系．2．探究等容变化的规律(1)实验装置如图所示．①研究对象：烧瓶内被封闭气体．②压强和温度：从气压计上读出气体的压强，从温度计上读出气体的温度．(2)实验方法①加热烧杯，待气压计示数稳定后，记下气体的压强和温度．②按步骤①的方法继续做实验，测出几组对应的压强和温度值．③处理数据，作p－T图象．(3)探究

2、结果：压强与热力学温度成正比．3．查理定律(1)内容：一定质量的气体，在体积保持不变的条件下，压强与热力学温度成正比．(2)公式：＝C或＝．(3)条件：气体的质量一定，体积保持不变．4．热力学温度T(1)单位是开尔文，简称为开，符号为K.(2)与摄氏温度t的关系：T＝t＋273.15．(1)气体做等容变化时，气体的压强与温度成正比．(　　)(2)一定质量的气体在体积不变的情况下，压强p与摄氏温度t成线性关系．(　　)(3)摄氏温度和热力学温度都是从零开始的．(　　)(4)温度升高20℃也就是升高了20K．(　　)提示：(1)×　(2)√　(3)×　(4)√二、对气

3、体等压变化的探究1．等压变化：一定质量的气体，在压强不变的情况下，体积和温度的关系．2．探究等压变化的规律(1)实验装置如图所示．①研究对象：毛细管中被水银柱封闭的气体．②体积和温度：从温度计上直接读出气体的温度，用空气柱的长度表示气体的体积(毛细管的截面积不变)，由刻度尺直接读出．(2)实验方法①加热烧杯，待温度计示数稳定后，记下气体的温度和体积．②按步骤①的方法继续做实验，求出几组对应的温度和体积．③处理数据，作V－T图象．(3)探究结果：体积与热力学温度成正比．3．盖·吕萨克定律(1)内容：一定质量的气体，在压强保持不变的条件下，体积与热力学温度成正比．(2

4、)公式：＝C或＝．(3)条件：气体的质量一定，压强保持不变.三、理想气体的状态方程1．实验定律的成立条件：压强不太大、温度不太低．2．三个参量都变化时的关系：＝C．在p－T图象或V－T图象中，靠近原点的部分要用虚线表示．这是为什么？提示：气体温度不可能等于0K，只能无限接近于0K，当温度太低时，气体实验定律不再成立．　查理定律的理解1．表达式(1)＝＝恒量(T1、T2为热力学温度)．(2)＝＝恒量(t1、t2为摄氏温度)．(3)查理定律的分比形式Δp＝ΔT或Δp＝·Δt即一定质量的气体在体积不变的条件下，压强的变化量与热力学温度的变化量成正比．2．等容变化的图象(

5、1)一定质量的气体，其等容线在p－T图象上是一条(延长线)过原点的直线．如图所示．(2)一定质量的气体，容积越大，直线的斜率越小(取一确定的温度，容积越大，压强越小，直线的斜率越小)．若容积一定，质量越大，直线的斜率越大，如图所示，若质量一定，则V1>V2；若容积一定，m1

6、　　)A．a→d的过程气体体积增加B．b→d的过程气体体积增加C．c→d的过程气体体积增加D．a→d的过程气体体积减小[解析]　连接－273℃和a、c两点，得到三条等容线，可判断Va

7、比可略去不计，因此A泡内气体状态变化可认为是等容变化．先给玻璃泡A微微加热，跑出一些空气时的温度设为t0，管内气体的状态为初状态，则p1＝p0，温度为T1＝t0＋273.把细管插入水银槽中，管内外水银面的高度差为h，此时管内气体的状态为末状态，则p2＝p0－ρgh，T2＝t＋273.由查理定律得：＝，即＝，化简得h＝当外界大气压p0不变时，上式变为：h＝－设a＝，b＝，则h＝a－bt，h与t是一次函数关系，即成线性函数关系．[答案]　见解析应用查理定律解题的一般步骤(1)确定研究对象，即被封闭的气体．(2)分析被研究气体在状态变化时是否符合定律的适用条件：质量一定

8、，体积不变