新时代好少年个人事迹5篇.docx

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1、新时代好少年个人事迹5篇【篇一】xx是xx高平镇第十三中心小学六年级二班的一个普普通通的男生，高高的个子，脸上洒满阳光般的笑容，热爱劳动，勤奋好学，如果硬要说他哪点不一样的话，可能就是他曾经一连几年做过班里的班长吧。这是个勤奋好学的孩子！一走入校园，细心的同学会发现，在众女生汇集的学校悦读苑的边上，经常有一位高高瘦瘦的男生对着花池满池的芬芳嘟囔着什么，那就是xx，不知道的还以为他在侍弄花草、观察蜜蜂和蝴蝶呢，说实话他可不是在欣赏美丽的花朵，而是在背诵课文或小声诵读学过的好词佳句呢。有了这样的日积月累，他的作文水平往往节节高升

2、，很有见地。难怪xx是班里成绩最好的男生，在每次的大小考试当中，他总能保持前五名，胜不骄败不馁，这不，这次期中考试，他又取得全班第五名的好成绩，这与他艰苦的学习是分不开的。这是个责任心强、有能力的孩子！xx现在是班里的副班长，主抓纪律，是老师和班长的得力助手；他还是小组组长，小组的作业批改得既仔细又认真，还帮助后进同学解决不会的难题；同时，他还是班里义务为同学们领发营养餐的三个同学之一，在无数个为同学们服务的日子里，他总是等其他同学都领完了，才顾得上领上自己的那一份，慢慢享用。有一次，班主任刘老师家里有急事，需要立即回家，而

3、学校需要每个班派20多名学生领年前欠下的面包，刘老师急的像热锅上的蚂蚁，这时伟征安慰说:“老师，你别管了，交给我吧！”那胸有成竹的样子，顿时解决了老师的忧愁，事实证明，xx同学顺利完成了任务。这是个有理想的孩子！十一二年纪的少年，风华正茂，充满着梦想和许多新奇的想法，xx也不例外。他曾经在一篇作文《我的理想》中写到:“我的理想是成为一名军人。”当其他孩子还是沉浸在当老师当医生当科学家的神圣的光环时，xx给自己确定了人生的目标——当一名军人。平时，他就以军人的标准来要求自己，不怕苦不怕累，并且具有不怕牺牲，勇于奉献的品质。这是

4、个孝亲敬老的孩子。xx在家里排行老二，家里除了一个哥哥，还有两个弟弟，家庭并不富裕，xx平日里常常穿哥哥穿过的衣服，养成了艰苦朴素的生活作风，减轻了父母的经济负担；不仅如此，xx放学后还常常帮父母洗衣服做饭打扫卫生，做一些力所能及的事情。孝亲敬老是中华民族的传统美德，是每一个中国人都要继承和发扬的民族精神。“老吾老以及人之老”，孝亲敬老，从“我”做起，从小事做起，从尊敬师长，孝敬自己的父母做起！xx是学校的楷模，曾多次获得校级三好学生，镇级优秀班干部等多种荣誉称号，他还是学校的护旗手，曾作为学生代表进行“国旗下的讲话”，推动

5、了学校学习氛围的形成，使全体学生增强了安全意识和集体荣誉感。总之，xx同学是一个品学兼优的学生，勤奋好学，乐观向上，具有新时代的特点，符合“新时代好少年”的特点！【篇二】两岁时，一场重病夺去了xx的听力。生活在无声世界里的他，用努力和汗水，不仅让自己走出困境，还帮助许多残障儿童树立起战胜困难的信心和勇气。为了学会说活，xx必须不断重复一个字、一个词，十分枯燥乏味，不知有多少次都想放弃，但在“我要像正常孩子一样上学、学知识”的信念中，他一次又一次地坚持了下来。对于普通孩子很简单的一声“你好”，xx都要经过千万次的不断重复，才能

6、艰难晦涩地说出来。经过长时间反复的训练，外加佩戴助听设备，现在的他已经勉强可以与外界进行交流。在学校里，xx从未因为自己的情况要求老师和同学给予特殊照顾。因为听力受限，简单的课堂知识，他要付出同学几倍的努力，别人休息玩耍的时候，他还在坚持做作业、背单词、预习复习功课。他热爱集体，积极参加学校组织的各种活动，去年学校春季运动会，他和同学一起夺得了集体跳绳全校第三名的好成绩。“妈妈的爱，我愿意和更多弟弟、妹妹一起分享。”xx这样说的，也是这样做的。为了让其他残疾孩子得到更好康复，3年来，他利用150多个双休日时间，在母亲创办的合

7、肥市笑童颜残疾儿童康复中心，义务帮扶残疾儿童200余人，公益服务600余小时。康复中心有一名叫王志的孩子，患有先天性耳聋，由于耽误了最佳治疗时机，康复进展非常缓慢，孩子母亲怀着愧疚和绝望的心情，多次流露出想放弃康复的想法。xx得知这一情况后，利用放学后时间，主动坚持教王志发音，还用自身的经历鼓励王志母亲。3个月后，当王志喊出第一声“妈妈”时，孩子母亲的泪水奔涌而出。现如今，王志已经回到正常的幼儿园就读。康复中心李丰、徐玉等4个孩子家在外地，每到周末，xx就主动照顾起弟弟妹妹，带着他们玩游戏、画画、做手工……在互动过程中，他和

8、康复中心的孩子们结下了深厚的友谊和感情，成为弟弟妹妹的贴心哥哥。2017、2018年连续两个暑假，xx都参加“共享阳光”助残公益项目，义务当起“小老师”，一对一的帮助50余名听障、智障、孤独症孩子进行社会融合和康复，还受邀参加《加油！宝贝》广播电视节目录制，以自己的亲身经历引导其他残障儿童