生物科学与农业.doc

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1、《生物科学与农业》第一节设施农业一、基本要求1概述提高农业生产效率的途径2说出为提高农业生产效率，不同的生物、不同的使其对环境的不同要求3举例说明设施农业发展要求尝试提出发展设施农业的设想和建议二、教学重点和难点1.教学重点设施栽培、设施养殖的实例。说明各种设施农业的优点、局限性。2.教学难点智能农业三、教法建议第一节《设施农业》教学重点是提高农业生产效率的途径以及明确设施农业的概念。由于缺乏对设施农业的设备及管理的感性认识。所以这部分内容是学习难点。对提高农业生产效率的途径部分，建议从关合作用所需要的条件如叶绿素、酶、

2、CO2、水、光等内、外条件入手，分析如何提高农业生产效率的途径。考虑到城市学生缺乏对设施农业的设备及管理的感性认识，建议组织学生参观当地的设施农业，并提出一些设施农业的探究性小课题，让学生自己去发现，提高理论联系实际的机会。第二节植物病虫害和动物疫病的防治一、基本要求1简述植物病虫害的防治原理和技术2举例说出动物传染病的发生规律及防治方法3关注动物疫病的控制发展要求1尝试运用植物病虫害的调查方法，得出病虫害危害程度大小的结论2辨别农业防治技术、物理机械防治技术、生物防治技术、化学防治技术等病虫害防治技术二、教学重点和难点

3、1.教学重点植物病虫害预防原理和方法。动物疫病的类型和危害。动物疫病流行的三个基本环节。对动物疫病的控制。2.教学难点如何控制动物疫病。三、教法建议第二节《植物病虫害和动物疫病的防治》重点是植物病虫害的防治原理和动物疫病防治。教学中应突出“预防为主，综合防治”的方针，让学生在分析、比较各种防治措施的优点及局限性基础上，领会“综合防治”的必要性。难点是植物病虫害的调查。通过调查活动，掌握调查方法，学会简单的数据处理，明确调查意义。绿色食品的生产一、基本要求1说出绿色食品的概念2指出绿色食品的分类标准3识别绿色食品的标志4描

4、述绿色食品的生产过程发展要求1尝试对有关涉及生物科学的社会问题从多角度展开讨论活动2“活动：调查当地绿色食品生产或消费情况”二、教学重点和难点1.教学重点转基因技术育种。细胞杂交育种。2.教学难点植物转基因技术流程。三、教法建议第四节《绿色食品的生产》重点是绿色食品的概念。由于绿色食品生产标准体系范围广。内容多，专业性强，因而是教学难点。建议教学时结合一些生活实际，引入一些情景，把话题自然导入“绿色食品”课题，加深学生对绿色食品的理解。《生物科学与农业》练习1、能使大棚作物有机物积累更多的一组措施是：（）①长日照、短黑暗

5、②长黑暗、短日照③恒温25℃④白天25℃、夜间15℃A．①③B．②③C．①④D．②④2、为避免蔬菜和水果受到各种污染，并保护生态环境，生产中可采取：（）①采用无土栽培②使用绿肥等有机肥③使用高效化肥④使用农药防治虫害⑤采用生物防治虫害A．①②③B．①②⑤C．②③④D．③④⑤3、农田间常利用害虫的趋光特性，将光波设定在特定的范围内，近距离用光，远距离用波，引诱成虫扑灯，灯外配以频振高压电网触杀害虫。这种防治害虫的技术属于：（）A．农业防治技术B．物理机械防治技术C．生物防治技术D．化学防治技术4、对绿色食品的叙述正确的是：

6、（）A．绿色食品就是“绿颜色的食品”B．绿色食品就是用传统农业生产的食品C．绿色食品生产时的空气无需达标D．绿色食品为无污染的安全、优质、营养类食品5、我国本着“养、防、检、治”的原则对市场疫病进行处理，其中“养”是指：（）A．拯救易感动物并防止再传播B．控制传染源C．切断传播途径D．保护易感动物6、现在很多地区的农民利用塑料大棚培植花卉、蔬菜，不但丰富了市场，而且能收到较好的经济效益。试结合大棚内种植中的一些技术环节分析回答下列问题：（1）在寒冷的冬季，大棚内仍有较高的温度，能保证植物的正常成长，大棚内温度较高的原因是

7、：①；②；③。地球“温室效应”中和塑料大棚内起作用物质是。（2）制大棚所用的塑料薄膜有多种颜色，如无色、红色、绿色、蓝色等，从促进光合作用的角度分析，何种颜色最好？，为什么？。（3）夜间适当大棚内的温度，有利于提高植物产量，因为。（4）大棚内每天要适合通风，否则棚内植物将不能成长，这主要是因为_______________________________________________________________。答案（1）①植物代谢产热②阻止了对流散热③太阳辐射热量输入大于热量输出CO2（2）无色各种波长的光都能通

8、过（3）降低减少细胞呼吸消耗有机物，有利于有机物积累（4）植物生长需要CO2做原料进行光合作用7(上海生物).（10分）下图表示三种植物叶片光合作用速度的日变化。请据图回答。（1）光合作用速度与呼吸作用速度相等的时刻，a植物叶片出现在_________，c植物叶片出现在_________。（2）在6：00—8：00时