基础会计学第1阶段测试题1b.doc

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1、江南大学现代远程教育第一阶段测试卷考试科目:《基础会计学》第一章至第三章（总分100分）时间：90分钟______________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、填空题：（在下列横线上填上正确的字母。每空1分，计10分）1、会计要素包括资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。2、会计科目按其提供核算指标的详细程度分为总分类科目和明细分类科目。3、我国的会计核算应以人民币作为记账本位币。4、借贷记账法的试算平衡公式有发生额平衡公式、余额平衡公式两种。5、“资产＝负债＋所有者权益”这个平衡公式是企业资金运

2、动的静态表现。二、判断题：（正确的打“√”，错误的打“〤”。每小题1分，计10分）1、会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的经济管理工作。（√）2、只要拥有某项财产物资的所有权就能将其确认为资产。（×）3、财务成果只能表现为盈利，亏损就不能称为财务成果。（×）4、现金和银行存款都是货币资金，股票则应作为有价证券。（√）5、预收账款属于资产类，而制造费用属于成本类科目。（×）6、会计分录中的账户之间的相互依存关系称为账户的对应关系。（√）7、收入类账户和费用类账户一般没有期末余额，但有期初余额。（×）8、会计科目与会计账户

3、是同义词，两者没有区别。（×）9、在借贷记账法中，只要借、贷金额相等，账户记录就不会有错误。（×）10、应收账款和预付账款都属于资产。（√）三、单选题：（在括号里填上正确的字母。每小题1分，计10分）1、会计核算和监督的内容是特定主体的（C）A、经济活动；B、实物运动；C、资金运动；D、经济资源。2、（C）是对会计对象的基本分类。A、会计科目；B、会计原则；C、会计要素；D、会计方法。3、一项资产增加，一项负债增加的经济业务发生后，都会使资产与权益原来的数额（A）。A、发生同增的变动；B、发生同减的变动；C、不会变动；D、发生不等额变动。

4、4、下列项目中，属于所有者权益的是（D）。A、长期借款；B、银行存款；C、预收账款；D、实收资本。5、企业在一定时期内通过从事生产经营活动而在财务上取得的结果称为（B）。A、经营业绩；B、财务成果；C、财务状况；D、盈利能力。6、下列会计科目中，（D）属于损益类科目。A、生产成本；B、实收资本；C、制造费用；D、主营业务成本。7、会计科目和会计账户之间的区别在于（D）。A、内容不同；B、账户无结构而会计科目有结构；C、性质不同；D、账户有结构而会计科目无结构。8、目前我国采用的复式记账法主要是（B）。A、收付记账法；B、借贷记账法；C、增

5、减记账法；D、来去记账法。9、按照权责发生制的原则，（C）应作为本期的收入。A、收到上月产品销售收入存入银行；B、预收下月产品销售收入存入银行；C、本月销售产品收入存入银行；D、上月利息收入存入银行。10、会计科目是(A)。A、账户的名称；B、账簿的名称；C、会计要素的名称；D、会计报表的名称。四、多项选择题：（在括号里填上正确的字母。每小题2分，计10分）1、下列项目中属于资产要素特点的有（ACD）。A、必须是经济资源；B、必须是有形的；C、必须能给企业带来未来经济利益；D、必须是企业拥有或控制的。2、下列项目中，属于债务的有（BCD）

6、。A、应收账款；B、预收账款；C、应付账款；D、各项借款。3、下列项目中，属于账户基本结构内容的有（ABCD）。A、账户的名称；B、增减金额及余额；C、记账凭证的编号；D、经济业务的摘要。4、会计分录的基本要素包括（ACD）。A、记账符号；B、记账时间；C、记账金额；D、账户名称。5、下列会计科目属于损益类的科目有(BCD)。A、制造费用；B、管理费用；C、财务费用；D、营业费用。五、简答题：（每题5分，计10分）1、什么是会计信息质量要求？它包括哪几项？答：会计信息的质量要求也称会计信息质量特征、会计信息质量标准，主要是指为外部关系人服

7、务的财务会计信息，应当满足反映管理层受托责任的履行情况和有助于会计信息使用者作出经济决策之需要。根据我国修订的<<企业会计准则》的规定，会计信息质量要求包括以下八项：可靠性、相关性、可理解性，可比性，实质重于形式、重要性、谨慎性、及时性。2、什么是会计恒等式？此等式为什么成立？答：会计恒等式为：资产=负债+所有者权益经济业务的发生，必然引起资产和权益发生变化的类型不外乎以下四种情况：（1）引起资产和权益同时增加，增加的金额相等；（2）引起的资产和权益同时减少，减少的金额相等；（3）引起资产内部此增彼减，增减的金额相等；（4）引起权益内部此

8、增彼减，增减的金额相等；根据这四种情况，说明无论经济业务如何发生，资产总量与权益总量总是相等的，都不会影响会计等式的平衡关系。六、业务题：（根据各题题量给分，计50分）1、根据下列经济业务编制