人教版小学四年级英语教案

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1、全册备课（教学计划）学科组四年级英语备课人***94一、学生基本情况分析：本班学生身心健康、活泼可爱、接受知识的能力强。大多数的同学对英语很感兴趣，学习积极性高。因此在本学期的教学中，要注重学习兴趣的培养，注意因材施教，搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作，形成比、学、赶、帮、超的浓厚的学习氛围，提高教学成绩和教育教学质量。二、教材分析：本册教材共有7个单元，一个复习单元。教学目标清晰，注重培养学生运用语言的能力。教材内容难度坡度循序递增，语言活动丰富多彩，插图中人物、动物形象生动、活泼，有利于培养学生学习英语的兴趣和习惯。兼顾中西文化，注意将儿童语言的发展与切身经历联系起来。三、教学目的任务

2、1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。7、能在完成某个任务的过程中学会相关的词句，并且培养学生的语言运用能力。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开

3、口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。五、主要措施941、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习，充分调动每个孩子英语学习的兴趣。3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。5．教学中要采用多种教学手段激发学生学习兴趣。进行：“

4、比、学、赶、94帮”活动。多种竞赛形式，检验学生英语掌握情况。6、根据小组竞赛加分的形式，把学生分成多个英语学习小组采取学生自主管理，老师指导的方式，督促学生自觉完成作业、背单词的任务。7、跟家长及时反馈学习情况，共同配合。六、教学时间安排表1-2周Unit13-4周Unit25-7周Unit38-9周Unit410-11周复习10-12周Unit513-14周Unit615-16周Unit717-20周复习9494备课人***第一单元SchoolLife教材分析本单元是谈论学校生活，互相了解上什么学科，以及最喜欢的学科，让学生了解学校各个功能室。主要句型：Whatsubjectsdowe/y

5、ouhavethisafternoon/morning?What’syourfavouritesubject?Thisis….We…教学目标（一）知识目标：1能听懂会说并认读下列单词：Chinese、we、PE、maths、today、science、subject、Englishmake、often、basketball、there2能听懂、会说并认读下列句子：（1）Whatsubjectsdowehave……?及回答：Wehave……（2)What‘syourfavouritesubject?及回答:It‘s……（3)Wesingthere.3.能初步了解字母t、d、a在单词中的发音及其规

6、律（二）能力目标1、能询问别人上什么课，喜欢什么课及回答。2、能用英语说出谁在哪干什么。（三）情感目标：鼓励学生大胆询问别人，并在学习的基础上了解中、外国家的学校差异，培养学生敢于探究的精神重点难点（一）教学重点：能会用句子：Whatsubjectsdowehave?What‘syourfavouritesubject?进行询问，并进行回答（二）难点：favourite、maths、thing等的读音。94教学措施1、利用课程表学习和巩固Whatsubjectsdowehavethisafternoon?以及What’syourfavouritesubject?和回答。2、利用多媒体播放动画进

7、行直观教学。3、角色扮演。4、小组合作交流。课时安排本单元5课时，每课一课时，练习一课时。备课人***课题WehaveChinese.课型NewLesson课时1教学目标（一）、知识目标：1能听懂、会说并认读下列单词：Chinese、PE、classmate、subject、today2能听懂、会说并认读下列句子：Whatsubjectsdowehave……?及答语:Wehave……（二）能力目标