电子琴班教案.docx

《电子琴班教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、----课前准备一、电钢琴弹奏基本常识本节课的学习重点是了解电钢琴（电子琴）弹奏的基本弹奏常识，包括：弹奏的姿势、弹奏的基本方法、弹奏的指法。这些基本常识的理解与掌握程度将会直接影响后面的技能训练，故本节课将重点讲解如何去掌握电钢琴（电子琴）弹奏的基本常识，以备更好地为后面的技能学习打下坚实的基础。（一）、弹奏的姿势1.弹奏的姿势要端正、自然，座位要适宜。琴凳应与琴键的中央对准，并与琴保持一定的距离，以便两手自由舒展地在整个键盘上左右移动。2.琴凳的高低以手置于键盘上之后，前臂与键盘基本平行或略高于键盘为宜。教师教案初中教师工作计划3.坐琴凳一般只坐前部约1/

2、2或2/3处，且要坐正，上身略向前倾，肩膀放松。4.手型的摆放要似球状，手指除大拇指外，都保持自然下垂状态，五指要“站”正，不要倒翘。5.讲解可能出现的手型问题。（二）弹奏的基本方法1.初学者首先要学会用肩、臂、腕、指的整体力量进行弹奏，即用肩臂重量的弹奏方法。2.弹琴的技法可归纳为断奏（非连音和跳音）和连奏（连音）两种。（三）弹奏的指法1.顺指法：2.穿指法3.跨指法4.扩指法---------1---------5.缩指法6.轮指法7.同音换指法作业：1、练习本节课所讲解的顺指法、穿指法、跨指法；2、熟记顺指法、穿指法、跨指法的概念，并练习三种指法；第一单

3、元单元要求：1、培养学生学习电子琴、电钢琴的兴趣。2、了解电子琴、电钢琴的基本构造和保养方法。3、了解正确的弹奏姿势和触键方法。4、学会用顺指法弹奏连音和非连音。5、能用顺指法为旋律编写指法。第一单元第一课第一节一、认识键盘要弹琴先要把键盘认会，首先能熟练的找到六个do和中央do,然后从中央do开始往右边连着数5个白键，它们分别是doremifaso这五个音符。---------2---------练习：在电子琴上找出5个do和5个so。二、右手练习：说明：这是条右手练习曲。练习的关键是：1、五度以内的顺指法，右手放在琴键上，注意手的形状以及坐姿。2、四分音符

4、和二分音符的关系，时值要弹奏的准确。3、要求边弹边唱。三、左手练习：---------3---------说明：四、课堂练习：今天我们认识了键盘，学习了弹琴的基本方法；还学习了高音谱表与低音谱表，接触了2首练习曲，右手练习和左手练习。下面，请同学们按要求认真练习，不大清楚或还没有弄明白的同学可以举手，我将给大家一一讲解，示范。五、抽查、点评六、课后作业：1、练习右手练习；2、练习左手练习；七、总结下课。第一单元第一课第二节一、音乐知识：大谱表大谱表的定义：在高音谱表与低音谱表左端用垂直线与花括号连结起来，叫做大谱表。而总谱通常包含若干个单谱表或者大谱表。一般每

5、行谱表（包括加线）能够胜任的记谱音域是三个八度左右，但是有的乐器的音域大大超过了这个范围，比如钢琴的音域达到了七个八度以上，并且同时弹奏的音符很多，织体很复杂，用一行谱表难以记录，于是就将高音谱表和低音谱表叠置在一起，构成大谱表。二、双手练习：---------4---------这是一首双手练习的曲子。我们都知道：用一只手弹琴很简单，用两只手弹琴怎么样呢？试想一下：如果老师让大家一只手画圆，另一只手画方会怎么样？双手弹琴和这是一个道理，也就是“一心两用”。刚开始，大家会觉得很困难，不要紧，慢慢来，一小节一小节练习，最后我们再把一首曲子串起来就可以了。在练琴之

6、前，我们要先学会看乐谱：第一、看乐谱中的拍号；第二、看乐谱中音符；第三、看乐谱中的音乐术语、音乐记号；第四、看指法。这首作品其实就是我们上节课学习的右手练习和左手练习，把它们两首练习曲用大谱表连在一起了。所以，分手弹奏大家都会，和在一起有些困难。现在老师先示范一遍，然后再讲一讲怎么样练习这首作品。【示范】请同学们看清楚了：第一小节左右手的第一个音符：右手是do，左手是so，它们都是二分音符，也就是这两个音符的时值一样长，都是2拍。【示范】第二个音符右手是re,左手是fa，也是二分音符。【示范】下边，同学们可以按照我说的方法先分析音符，然后再练习。【学生练习，老

7、师进行逐个检查辅导，对出现的问题及时予以纠正】三、抽查、点评；四、课后作业：1、复习第一节的内容；2、练习本节课的曲子。五、总结、下课。---------5---------第一单元第一课第三节一、学习波兰儿童歌曲《粉刷匠》1、作品分析：这是一首大家都非常熟悉的波兰儿歌。作品共十六小节分为四个乐句。第一乐句由右手弹奏；第二乐句由左手弹奏；第三乐句由右手弹奏；第四乐句双手合奏完成。需要注意的是：乐句与乐句之间的衔接要自然，不要有明显的“左右手”之感。作品很有特点：每一句的最后都是一个全音符。全音符就要弹奏四拍。2、【示范】现在，老师给大家示范一遍。3、学生分析作

8、品，开始练习。4、老师逐个检查、辅导，