汉语拼音伴随我成长.doc

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1、汉语拼音伴随我成长罗淑春小学四年级时，因父亲的工作调动，我们一家人从一个封闭落后的小村庄搬迁到有“煤城”之称的城市——合山市。当时的我，心情既高兴又担心。高兴的是，我成了一个文明城市的小孩；担心的是，我还是一个属于那种落后村里不会讲普通话的小孩。也许，你会迷惑：什么年代了，你还不会讲普通话？是的，不怕大家见笑。当时的我，确实不太懂讲普通话，也听不太懂普通话。由于当时的条件，在村小读书时，课堂上，老师一半讲壮语，一半讲官话，有时穿插几句不标准的普通话。我们朗读课文时，用的是唱读且读了并不理解的普通话。比如：“蔚蓝蔚蓝的天空”读成了“蔚蓝蔚蓝的颠公”；“趵突泉”读成

2、了“趵都泉”等。当时，初次面对着电视机的我，看《新闻联播》时，只能用“能听其音不解其意”来形容一副傻相的我。因此，到城市里读书，我感到极为困难，只能听懂一小半，导致堂上没勇气回答问题，课外不敢主动与同学交流。即使敢与同学讲话，说的仍是壮语。因此，到城里读书一个学期后，学习成绩不但没进步，相反更差。我心里很难过和着急，不知该如何是好？直到有一次，有位汉族女同学，在放学回家的路上，主动与我用官话聊起话来。起初，我们间的谈话还算过得去。但当我说到“上课”两字时，却说成了“障过”，她有些迷惑，便问：“你说的是上课还是唱歌？”听之后，我愣住了：连讲官话也那么地费劲，我重复

3、说几遍，她无奈地摇着头：不懂得你说的是哪一个。当时，我才真正意识到：自己讲话太“壮”化，真难以与别人沟通。自从那时起，我暗自下定决心：一定要学好汉语拼音，要有一口流利的普通话。就这样，每天放学回家，我总会先拿本《新华字典》,学几个汉语拼音。为了学好它，我“耻下问”。在校里，除了上课认真听老师讲的每一个汉字，我还会主动向同学求助，请他们教我所有的声母和韵母。学了两天以后，我恍然大悟：原来，“s、z、c”不是读“s、s、s”；“j、q、x”不是读“j、j、x”“上课（shangke）”不是“zhangguo”等等。就这样，凭着自己一颗执着的心，日积月累，我的正确的汉

4、语拼音的词汇量日益剧增。渐渐地，我敢于主动与同学们讲普通话了，且很少同学再感到迷惑不解了。从每一次谈话中，我都尝到了自己的一点小小的成就感2-，兴奋不已。从此，日复一日，月复一月，我对汉语拼音的兴趣越来越来浓厚了，性格也随着从沉默、害羞、胆怯变成了活泼开朗、大胆和自信了。在堂上，我积极回答问题；在课外，我主动与同学交谈，也增强了友谊；在学习上，学习成绩突飞猛进，也得到了老师和同学们的赞许和激励。这也是我人生旅途中的一个转折点。感谢汉语拼音，给我指明了学习的正确方向和坚定的信念。随时间流逝，我便喜欢嚼文咀字，更爱上了汉语拼音。在高等师范学校，开设有教师汉语口语课。

5、我认真珍惜老师上的每一节课，堂上跟着老师练读或台上表演朗读课文。为了能通过普通话等级，我和同学们刻苦功读，和舍友们坚持讲普通话。在宿舍里，每天晚上，我们轮流讲一个话题；还一起跟录音磁带读。就这样，我们相互指正，相互学习。功夫不负有心人，最后，我们全体舍员通过了二级乙等水平。过去已成为历史，回想汉语拼音伴随我走过的历程，它不仅对我良好人格的塑造起到了重要作用，同时也对我制定人生目标起到了重要影响。如今，我已成为一名人民教师。汉语拼音与我更是形影不离的朋友了，尽管身在乡下工作，我仍时刻严格要求自己，不甘落后，尽量说好普通话。工作之余，认真听新闻节目，有时上网练打汉字

6、，以至提高汉语拼音发音的准确率。为了检验自己的普通话水平，我报名参加了去年自治区语言文字工作委员会进行的普通话水平等级测试，获得了90.9分的成绩，确认普通话水平为二级甲等。感谢汉语拼音伴随我成长！2-