《病理生理学》课程教学大纲（草案）

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1、《病理生理学》课程教学大纲（草案）使用范围“医学专业八年制”课程的性质和基本内容病理生理学是研究疾病发生、发展和转归的规律及其机制的科学。病理生理学是联系基础医学与临床医学的“桥梁”，也是临床医学的一部分。学习的目的是了解疾病的发生发展的一般规律与机制，达到对疾病本质的认识。病理生理学分为总论、基本病理过程和各系统器官病理生理学三个部分。总论主要介绍疾病的概念、疾病发生发展中的普遍规律。基本病理过程主要讨论多种疾病中可能出现的共同的成套的功能、代谢和结构的变化。各系统器官病理生理学是以系统为单位，介绍一些

2、常见共同的病理过程。课程目标通过本课程学习，要求学生能够做到：1．正确理解和掌握疾病的概念、病因学和发病学的一般规律；2．熟悉、掌握人体患病时出现的功能与代谢的变化和基本机制；3．做到理论与临床实际相结合，强化综合分析能力培养；4．通过自主设计实验的操作提高观察问题、解决问题的能力，以及创新意识的建立；5．结合原版教科书学习，掌握部分专业英语词汇。主要参考书本大纲根据陈国强主编《基础病理生理学》（上海科学技术出版社，2004）。主要参考书：《病理生理学》7年制规划教材（人民卫生出版社，2001）《病理生理

3、学》第六版教材（人民卫生出版社，2004）教研室选编《Pathophysiology》McPheeSJ,.《PathophysiologyofDisease》3thed.2000（人民卫生出版社，2001）KaufmanCE,MckeePA,.《Essentialofpathophysiology》Philadelphia:LippincottWilliams&wilkins,2002-26-GuytonAC,HallJE,.《Textbookofmedicalphysiology》10thed.Phil

4、adelphia:W.BSaunderscompany,2000教学内容和时数内容理论课时数实验时数绪论、疾病概论2疾病的细胞机制2疾病的分子机制2水、钠代谢紊乱2水肿自学钾代谢紊乱2酸碱平衡紊乱4发热自学应激自学缺氧4（含实验）肿瘤4细胞信号转导与疾病3缺血再灌注3弥漫性血管内凝血3休克3肝功能不全2呼吸衰竭讲座（2）心功能不全讲座（2）肾功能障碍讲座（2）合计36第一章概论[教学内容]第一节病理生理学的任务和在医学中的地位一、病理生理学研究的主体——疾病-26-健康、疾病概念与含义。二、病理生理学的性

5、质和任务三、病理生理学的内容第二节疾病病因学一、疾病发生的原因二、疾病发生的条件疾病发生的条件、诱发因素、危险因素。第三节疾病发病学一、疾病发生的基本机制二、疾病发生发展的一般规律1．损伤与抗损伤（推动疾病发展的基本动力）2．因果交替（形成疾病的良性或恶性循环）3．局部与整体第四节疾病的转归康复、死亡（临床死亡过程的三期和脑死亡的概念和判断标准）。[目的要求]一、掌握：1．病理生理学的性质2．病理过程、健康、疾病、病因、条件、诱因、死亡和脑死亡的基本概念3．疾病发生的条件和基本机制4．疾病的发生与发展的一

6、般规律和转归二、熟悉：1．病理生理学的任务和内容2．常见的致病因素和致病特性第二章疾病的细胞机制[教学内容]第一节概述第二节细胞增殖及其调控紊乱-26-一、调控细胞周期的核心蛋白1．CDKs家族2．Cyclins3．细胞周期依赖性蛋白激酶抑制物二、细胞周期的调控和监测1．细胞周期的启动（G1期）2．细胞周期的运行和调控三、细胞周期调控障碍和疾病1．细胞周期监控机制受损2．细胞周期驱动机制失控第三节细胞分化调控异常与疾病一、概述二、细胞分化调控异常和肿瘤三、诱导分化治疗恶性肿瘤的临床实践第四节细胞凋亡异常与

7、疾病一、细胞凋亡的发生机制二、细胞凋亡的调控机制三、细胞凋亡异常和疾病[目的要求]一、掌握：1．细胞增殖、分化和凋亡的基本概念，2．细胞增殖和分化的调控机制二、熟悉：1．细胞凋亡的调控机制2．细胞增殖、分化和凋亡异常在疾病发病中的作用第三章疾病的分子机制[教学内容]第一节基因病概述一、基因病的分类根据基因与疾病的关系，-26-人类疾病分为单基因病、多基因病和获得性基因病三类。二、基因突变第二节单基因病的发病机制一、代谢酶类缺陷1．苯丙酮尿症2．葡萄糖-6-磷酸脱氢酶（G6PD）缺陷二、血红蛋白病1．血红蛋

8、白分子及其基因2．血红蛋白变异性疾病不稳定血红蛋白引起的贫血、过快氧化造成的高铁血红蛋白血症（HbM）、伴有红细胞增多的异常血红蛋白病、镰状细胞病。3．血红蛋白表达减少或缺失-地中海贫血β地中海贫血、α地中海贫血。三、其他基因缺陷导致的疾病1．唐氏肌营养不良症2．囊性纤维化3．亨廷顿氏病第三节多基因病的分子基础一、基因多态性和疾病易感二、动脉粥样硬化三、肿瘤[目的要求]一、掌握：1．基因病的概念、分类2．单基因病的发病机制二、