文言文复习一词多义.ppt

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1、文言文复习一词多义一词多义一词多义是指一个词具有几个互相关联的意义。在古今汉语中都有，文言文中，由于单音词多，这种现象更普遍，这是学习文言文的一大难题。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。詞義系統本義别義词的本来意义，是通过分析字形和考核文献资料所得出的最早的意义。引申義假借義2詞的本義和引申義由本义引申出来的意义，包括比喻义。通过假借的方式产生的与词的本义、引申义毫无联系的意义。一、词的本义例如：“向”，《辞源》前三个义项是：1、北窗。2、朝向，对着。3、方向，趋向。究竟哪一个意义是“向”的本义呢？从文字体形看，“向”甲骨文作，小篆作，像房子墙上开有一

2、个视窗。从文献资料看，《说文》：“向，北出牖也。”《诗经•豳风•七月》“穹室熏鼠，塞向墐户。”字形与文献相参证，可以判断“北窗”是“向”的本义。因为窗子是朝着一定方向的，所以又推演出来“朝向”、“对着”、“方向”、“趋向”等意义，这些都是“向”的引申义。1、为何要探究词的本意？本义是引申义发展的基础。探求词的本义，就能对词的引申义解释得确切而有根据。掌握词的本义，利用本义分析词义，可以从纷繁的词义中理出头绪，从而提纲挈领，以简驭繁，使纷杂的词义条理清晰，脉络分明。如:“閒”，《正字通》从门从月，是一个会意字，表示月光从门缝中照进来。本义是指间隙、隙缝。《史记•管晏列传》：“晏

3、子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。”“门间”就是门缝。这是本义。《庄子•养生主》：“彼节者有间。”就是牛的骨节有缝隙。《左传•庄公十年》：“肉食者谋之，又何间焉？”这是引申义。“固”，《说文》：“四塞也。”是个形声字，本义是四面闭塞。《列子•汤问》：“汝心之固”的“固”，是指智叟思想固塞鄙陋，所以下文接着说“固不可彻，曾不若孀妻弱子”，这就有助于我们深刻体会愚公对智叟的批判锋芒和愚公移山的决心。掌握“四面闭塞”是“固”的本义，对“固”的“坚固”、“稳固”、“固执”等其他意义，都会有深刻的理解。2、考察本義的方法－分析字形六书：造字法。首见于《周礼》。是古人解说汉字结构和使

4、用方法的条例。一般都认为，六书中象形、指事、会意、形声属于造字之法，即汉字结构的条例；转注、假借则属于用字之法。一曰指事，指事者，视而可识，察而见意，上下是也；二曰象形，象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也；三曰形声，形声者，以事为名，取譬相成，江河是也；四曰会意，会意者，比类合谊，以见指撝，武信是也；五曰转注，转注者，建类一首，同意相受，考老是也；六曰假借，假借者，本无其字，依声托事，令长是也。"象形字木：树豆：器皿隹：短尾鸟总称指事字本：树根末：树梢會意字兵：兵器集：聚集亡：逃跑1.分析字形应依据甲骨文、金文、小篆等古文字。2．形声字的形符虽不直接反映本义，却标明了本义所

5、属的范畴，为掌握本义指出了方向。形声字分析字形－豆本義：器皿4分析字形－隹1鸟30隹zhuī二、词的引申义1、什么是词的引申义词的引申义，就是指从词的本义出发而延伸发展而派生出来的意义。引申义和本义密切相关，本义是引申义的根据，引申义是本义的发展。根据与本义关系的亲疏远近可将引申义分为直接引申义和间接引申义。直接引申义是直接由本义派生出来的意义。间接引申义则由本义辗转再引申（即由引申义再引申）而来的意义。例如“朝”：①有时朝发白帝，暮到江陵。（《水经注•江水》）②盛服将朝。（《左传•宣公二年》）③使妇人载以过朝。（《左传•宣公二年》）④汉朝陵墓对南山。（杜甫《诸将》）/一朝天

6、子一朝臣朝，甲文作，本义为早上，古代早上儿女省视父母、臣下晋见君王，引申为上朝、朝见，君主接见臣子的地方为朝廷、朝堂，有朝廷引申为朝代。这几个意义相互关联，可用下图表示：朝：①早上②上朝、朝见③朝廷、朝堂④朝代本义直接引申义间接引申义2、詞義引申的方式－放射式節：竹節关节礼节节操节制节气节奏法度层叠41词义引申的方式－递进式朝见朝拜朝廷朝代士兵军队战争军事外衣外表标志朝：早晨兵：兵器表：毛朝外的皮上衣直接引申义（近引申义）间接引申义（远引申义）42词义引申的方式－综合式理：治玉治理其它天下太平纹理抽象的条理道理通顺通达理发43多义词词义推断方法1.字形推断法2.语境推断法3.

7、课文迁移法4.成语联想法5.结构推断法6.语法分析法1、字形推断法(形训法)汉字属于表意体系的文字，且形声字占80%以上，“形旁”给我们推断词义带来有利的条件。常见形旁的词义指向：从“钅（金）、木、氵（水）、（火）、土”者词义与五行有关；从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shu）”者与兵器有关，从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”者与动物有关。从“（言）、辶（走）、刂（心）、彳（行）”者与人的行为有关。其它还有：禾--五谷、贝--金钱、皿--器具、纟--丝麻、宀--房舍、求--毛皮、隹（zhui）--