课题研究方案的写法.doc

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1、课题研究方案的写法上传:谢珍祥    更新时间：2012-12-17:39:18一、课题名称课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写的不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。那么，如何给课题起名称呢？第一，名称要准确、规范。准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚。比如我们旅顺口区人民政府立项课题“区域性中小学学校发展性评价研究”，这里面是我们清楚的看出研究对象是旅顺口区中小学，研究的问题是学校发展性评价问题。有时候还要把研究内

2、容写出来，比如大华小学省级课题“促进教师专业发展的对策与措施的研究”，这里面研究的对象是教师，而不是学生，研究的问题的专业发展，研究的主要内容是对策与策略研究，这就说的很清楚，别人一看就知道这个课题是研究什么。而有些课题名称则起的不是很准确，比如，“学科教学中德育渗透的研究”这个名称，就没有把研究的对象、问题说清楚，你是中学生或者说是小学生，是所有的学科或者是单指语文、数学等。再比如，“集中识字口语突破”这个名称，我想，别人只看题目，就无法看出研究的是什么问题，好象是语文，又好象是英语，是中学或者是

3、小学，是小学高年级或者是小学低年级更没办法看出来。看了内容之后才知道是小学英语教学方面研究，我想改为“集中识字口语突破小学英语教学模式研究”就要好些。总之，课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。我们来看这个课题名称“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，这个题目如果是一篇经验性论文，

4、我觉得不错，但作为课题的名称，我认为不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。第二，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。课题名称是课题研究内容的高度概括，要求简明、贴切、清晰，用陈述式句型表述。这一项内容，我们绝大多数的课题单位都已经选好了课题，而且都分别在省市区三级课题管理单位立项，没有太大问题，但是没有定好题目的单位，就要多下些功夫在课题名称上了。二、问题的提出（前言、引言、导言）这

5、部分也叫“研究背景”，它对所研究的问题作背景说明。它主要交代以下事项：①所研究的问题是什么，即对概念进行界定，要求对问题的叙述要清楚。②所研究的目的、意义以及前人在这方面已做的研究。研究的目的就是为什么要进行此项研究，是研究的出发点和落脚点。一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，研究者要明确表述通过课题研究所要达到的目的、要解决的教育实践中的某一问题，或要在教育理论的某一方面取得重大突破。即明确指出课题打算认识什么、发现什么或要达到

6、什么目的。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。不要都写成是坚持党教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号。对前人研究的评述要有理有据，简明扼要，使读者能明晰而概括地把握问题的理论背景和社会背景，从而产生对问题的兴趣和关注。三、研究目标、内容和假设1、课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的，要解决哪些具体问题。相对于研究目的而言，研究目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思

7、路就不会被各种因素所干扰。另外，研究目标和工作目标是有区别的：研究目标是寻求规律，探索策略与方法途径，要寻找达到果的因，找的是因果关系。工作目标是要达到的目标是什么。这两项内容要分开写。给大家举个具体课题研究目标的案例：下面是《学科教学与素质教育》研究实验方案所写的课题研究目标：1、通过实验研究，总结出中小学各学科实施素质教育的特点和规律；2、提出在中小学学科教学中实施素质教育的意见；3、制定中小学各学科教育中实施素质教育的目标和评价方案；4、初步形成素质教育机制下的中小学学科教学基本理论；5、全面

8、提高实验学校学生的素质，促进实验学校教育质量的大面积提高；6、促进实验学校教师素质的提高，造就高水平的科研队伍。2、研究的内容研究内容是研究目标的具体化。我们有了课题的研究目标，就要根据目标来确定我们这个课题具体要研究的内容，相对研究目标来说，研究内容要更具体、明确。一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把研究的目的、意义当作研究内容，这对我们整个课题研究十