讲授课题：写字课.doc

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1、写字课：先左后右授课人——讲授课题：写字课教学要求：1、使学生进一步掌握汉字的笔顺规律；2、进行写字训练。教学重点：掌握汉字的笔顺规律。教学难点：掌握先后左右的规律的汉字、弄清间架结构。教具：卡片教法：讲授法、演示法教学过程：一、复习旧课：1、出示卡片认读：许女耳雨2、指名学生上台演板：家王的笔顺。（评等级）二、新课导入：今天我们来上写字课，上写字课就是培养同学们从小就养成良好的学习习惯。例如：写字姿势、握笔姿势、眼睛离书本的距离等等。启发学生说出：眼睛离书要一尺远、胸口离桌一拳左右、手指离笔尖一寸远。

2、让学生做出正确姿势，教师巡视指导。一、揭示规律：以前我们写过哪些笔顺规则的字。（学生回答：先撇后捺、先横后竖。）今天我们继续学习另一种笔顺规则的字。（教师请学生翻开课本42面，读题，明确要求。板书课题：写字课——先左后右指名学生认读：快细话轻路领二、指导书写：（一）出示带有“田字格”的“快、细、话”三个字。指导书写“快”。（1）、指名学生说出“快”的间架结构以及笔顺。（教师跟着板书_______________快）（2）、指导“田字格”的书写：起笔点在上格经过横中线，右点在左上格，竖起笔左上格落笔左下格

3、，右边第二笔在横中线上，竖撇在竖中线上，捺落笔在下格。（注意：“快”字要得左窄右宽。）（3）、学生在“田字格”中先描后写。（教师可先板演）（4）、启发学生仔细观察“细、话”两个字的间架结构和笔顺，再描写四个。（5）、教师小结：这三个字都是左窄右宽。（二）、出示带有“田字格”的“轻、路、领”三个字。指导书写“轻”字。（1）、指名学生书写“轻”字。（2）、用以上的方法指导“田字格”的书写。（3）、启发学生观察“路、领”的间架结构和笔顺，并再描各写四个。（演板）（4）、教师小结：这兩个字都是左右大致相等，但并

4、不一样高。教师述：请大家观察一下，这几个字有一个同样的笔顺规律使什么？学生齐答：先左后右。一、做游戏：找朋友。二、巩固练习：三、总结：今天，我们又学习了一种笔顺规则，（学生齐说：先左后右。）大家学得很好，认认真，希望大家能记住它们，再日常生活中能灵活地运用它们。四、布置作业：把快细话轻路领再“田字格”中各写三个。豹海镇潜力小学200年月