学习成长的路上.doc

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1、学习成长的路上，风景真美！——听张立老师授课讲座有感俗话说：学到老，活到老。尤其自己身为一名教师，我想这句话用在自己身上是更贴切了吧，试想如果停止了学习的脚步，自己有该如何面对学生，面对自己的这份工作呢？学习的途径很多种，可以从书本获取，可以从经验中获得，更可以走进名师，从大师的身上借鉴，反思成长。这不，虽然外面的天气阴冷低靡，但会场的氛围温暖高涨，这就是周末在我校聆听北京市海淀区教研室主任张立老师的授课、讲座的现场——室内外形成了一个鲜明的对比。周末的早晨，生物钟还没有调整过来的状态下，我也迷糊地坐

2、在了会场里，我们在坐的每位老师可能都同我一样还在等着一段冗长的介绍词，可是没有，有的就是一个很瘦小、很干练的老师轻盈地站在了讲台上，只是在简单介绍后，就开始了自己的三年级作文指导课。一个普通的背包、一个诱人的宝贝、一串神秘的动作……刺激着孩子们的同时，更是抓住了在座所有老师的注意力。就这么简单的道具，就这么普通的流程，但是大家都牢牢地跟随着张老师的一颦一笑、一举一动，在思考、在学习、在交流……一切都是潜移默化的，没有任何的痕迹:但是孩子们却学会了用“有的……有的……还有的……”进行了说话练习；孩子们却知道了要观察同学的动

3、作、神态来详细介绍；孩子们却学会了运用自己积累的好词好句……一切是那么自然，那么流畅。习作的指导过程就是这么“润物细无声”，甚至连最难搞定的情感态度价值观也是那么轻而易举地被孩子们自己脱口而出——原来自己就是爸爸妈妈的宝贝，自己就是祖国的希望。我仔细地听着，唯恐漏掉一个精彩的环节——老师用背包里的东西引起孩子们的注意、老师先由两个孩子看“宝贝”，引起更多孩子的注意，一步一步，循序渐进，却夺人眼球；我忙碌地记着，生怕丢掉一句精彩的评价——“三小的校训就是‘好习惯成就大未来’，他做得真棒，因为他不仅会倾听还会点评”，“举手的

4、同学真多，像小树林一样”；我静静地想着，原来作文课就能上成这样的随意，这样的轻松，这样的有趣——孩子们不再对作文犯愁，而是在抢着发言，急切地想要来说，来写，把自己的作品呈现出来。如果说灵动的课堂让我们不禁为之赞叹，那么精彩的讲座更是让我们找到了共鸣，可谓受益匪浅呀！张老师没有高高在上，而是站在所有一线老师的位置上来解读“教师”这个职业——“有责任心的老师就会很累，但是在教学中会收获幸福，所以苦乐相伴”。一句话拉近了我们之间的距离，听起来也倍感亲切，仿佛姐妹，又似老友。张老师的“团队合作精神”可以说在讲座中给我留下的印象最

5、为深刻，在聆听讲座的间隙，邻座的黄涛老师随意的一句话“你们语文教研组也如此呀”停留在我的心间。是啊，我作为年轻的教师，很庆幸来到了三小这个大家庭，回想刚上班时的青涩、稚嫩，在经历了短暂而漫长的十年教学生涯后，自己正因为有了这样一个优秀、团结、凝聚、向上的团队，在大家的帮助下，我才会以极快的速度在蜕变，在成长，自己的每一点每一滴的进步都离不开大家的帮助和指导，坐在会场的那刻我不由地笑了。工作在继续，学习在继续，成长在继续，我在一边学习，一边成长，沿路的风景真美！