学校教育教学管理工作的认识与思考.doc

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1、学校教育教学管理工作的认识与思考哈尔滨市南岗小学王彦民我们农村小学，因为农村小学原有硬件设备欠缺、教师编制不足、教师年龄老化、整体素质偏低、生源素质偏差、学校无其他经费来源。因此，作为农村小学的教育工作者，往往为经费所愁、为课改所惑、为安全所忧、为管理所困。现在，我谈谈自己对工作的浅显认识和身心感受。一、思想理念的提升是办好学校的前提。著名教育家陶行知说：“校长是一个学校的灵魂。”校长的工作对学校的发展有着很大影响，从我工作实践中懂得了：“一个好校长就是一所好学校。”一个好校长应该是：德才兼备，有热情的服务态度,具有高度的事业心和责任感。一个学校的生存，乃至发展的前途都离不开

2、学校校长的办学理念。校长的办学理念如果紧跟时代的步伐，那么这个学校的发展前景就会很好,校长的办学理念的不断更新应该是一个学校的主要生存和发展的生命线。那么理念的更新离不开学习、借鉴。我认为在向人家学习先进的管理经验的同时，还要根据本校的具体情况，因地制宜地突出自己的优势，避开自身的弱势，办出有自己特色的学校，而不是盲目地把别人的先进管理经验生搬硬套地搬到本校加以实施。比如我们村级小学每学期都为教师编制发愁，虽然人员少，但还要落实好三级课程，保证开齐、上满。虽然教师年龄老化、观念落后、不会运用现代教学手段，但我们还要执行好各项教学常规，抓课改，创新课堂教学。好的经验要学，好的模

3、式要看。让教师也要先武装自己的思想，改变以往的观念，后践行于工作实际。二、“粗”、“细”结合，带动全体、盘活全局学校工作无小事，学校工作琐事多。无论大事、小事，校长要正确把握一个度，有些事情不宜过细，比如批评，只可轻轻带过，做到不留痕迹；有些事情不宜求精，比如对待同事的好建议，适可而用；有些事情不宜太细，比如自己不太清楚的事，点到为止。要求自己不能太粗，连小节也不能放过；赞美同事要多观察同事的进步，哪怕一点点；管理过程要注重细节，哪怕一个细微的变化，也会带来意想不到的效果。做到粗细结合，工作才会游刃有余。学校的管理不能一味地用这制度，那职责来约束人，工作责任点点滴滴细化，那么

4、久而久之，教师之间就会形成这样的认识，某某事是自己的事，某某事不是自己份内的事，人人都觉得事不关己、高高挂起，所以我认为农村小学校长的管理应该是粗线条的，让每一位教师变得自觉，让他们都觉得自己是学校主人，做到事事关心。三、学校、社会、家庭三位一体，培养学生良好素质农村学生，家庭环境复杂，主要表现在父母没时间、家长文化水平低、对孩子的教育认识不到位等，有很多的学生属于留守儿童，这些因素严重制约着学校的发展。怎样建立家庭、学校、社会三位一体的教育机制，主要是正确处理好学校教育与家庭教育、学校教育与社会环境影响的两者关系。我们通过召开家长会、举办家长学校、书面联系等形式进行开展，努

5、力把学校办得让家长满意、群众放心。（1）召开家长会家长会是学校领导、班主任及各科任老师和家长联系一种有效方式。因此召开家长会是目前学校与家长保持联系的主要方式之一。家长会一般在学期期中召开。其主要内容是向学生家长通报本学期学校教育工作基本情况、班级基本情况、小孩在校表现和家长协商如何配合进行教育学生。召开家长会，事先要作充分准备，目的明确，内容充实，时间紧凑，要讲究教育实效。（2）书面及电话联系教师定期或不定期的与家长取得联系，让家长了解学生在校表现和学习成绩，并请家长签署意见。让老师了解学生在家的表现，做到学生思想动态及时掌握，遇到事情及时沟通。但由于历史的原因和社会条件的

6、限制，社会、学校和家庭对各自的教育责任理解还不完全明确，各自的教育思想也不尽相同。因此，在学校、家庭、社会三方面配合工作的具体过程中有时会存在一定的矛盾和分歧，作为一名农村小学校长，我们必须正确地解决这些矛盾和分歧。搞好三方面的联系，保护发挥整体教育的作用，取得良好的教育效果。四、管理中要体现公平公正、人文关怀公平公正，也就是人们常说的一碗水端平。有时候，老师不图什么，老师们就是图个有真实，就是图个你校长做事公平公正，阳光操作。只要你办事公平公正无私，你校长就做到了问心无愧，这样的校长就有魅力了，就有号召力了。学校的各种规章制度是无情的，是冰冷的，但校长执行起来必须要有人情味

7、。我喜欢这样一句话：“朋友永远是朋友，但错误还是错误。”在学校工作中要时刻体现“对事不对人”，在对待一些制度方面，我认为要按原则办事，事后多找相关老师谈心，这也消除了我与教师之间的隔阂，体现了人文关怀，既维护了制度的严肃性，又体现了制度的人文性。一个农村小学校长，你没有本事让老师们有一个舒心的工作环境，但你有能力让老师们有一个好的工作心情。要做一名合格的农村小学校长，应多为他人着想，在我们学校，学生第一，教师第二，校长最多是第三。农村小学校长，得首先是个好总务主任，好传达员，好教导主任，然后你才是一个好