学生不交作业，老师该怎么处理.doc

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1、学生不交作业，老师该怎么处理一、找原因二、再认真耐心处理播种必须耕耘，教学必须批改作业。可是教师在批改作的时候，往往会遇到一些学生不交作业，老师们面临这一问题的时候是甚为头疼。　　平时在给学生留作业的时候，把做作业的道理给学生讲了不少，但每次收作业仍有部分学生不交。所以就采用罚劳动的办法，不交一次作业罚扫地一次。这样还是有学生不交。我看罚劳动不行，又采用“经济制裁”，不交一次作业罚五角钱作班费。结果有位学生不交作业，没钱抵罚款干脆不上学了。　　有人说，学生不交作业，老师少麻烦得清闲。但是，如果撒手不管，就违背了教师最起码的职业道德。一个成绩好的班级，如果教师一个学期不收改作业，学

2、生成绩肯定会严重下降。曾见过一位老师，他备课上课都比较好，就是懒于改作业。结果他辛苦教了一年书，学生没有一个及格的，最重要的是他在家长的心目中是以个不负责任的老师。　　通过一段时间的摸索总结，终于找到了一些办法。采用三合一（班干、教师和家长共同督促）的办法，使学生作业交的又快又齐。规定每周由班干检查一次全班同学的各科作业。查出来未完成者补做，不补者由班主任与家长联系。这样一来学生每次回家的时候家长就会起到一个监督作用，共同教育。通过这种办法试行一月后，全班按时交作业的人数达到百分之百。　　二是摸清情况采取随交随改，能激发学生完成作业的自觉性。学生不交作业有多方面的原因，归纳起来有

3、这几方面：一因为病事假或旷课，二未消化所学的內容，不懂题，三题目难度大，不会解，四没时间，五贪玩。针对这些情况，就采取对症下药的办法，是因缺课，帮助学生补课，是因不懂的，举一反三耐心辅导，是没时间的，要教学生合理安排时间，并布置作业要适量，是贪玩的，要耐心细致地做学生思想政治工作，通过这些工作，学生做出的作业，教师要做到随交随改，促使学生完成作业。这样他们在原有的基础上会对学习有很大的提高。  教师如何处理学生不交作业问题 在我们的教学过程中，相信每一个老师都曾经遇到过学生不交作业的问题，很多老师为此非常的头疼，整天忙于催学生上交作业，感觉工作很累且没有兴趣。都是作业惹得祸，怎样

4、解决这个问题呢？下面是我在作业收交方面的一些做法或想法。1、尽量让学生在课堂上完成作业，然后统一收齐。我们这些科目新课程要求不能留课下作业，所以，我们应当更合理的利用课堂时间，充分备好课，作到精讲，给学生留出足够的完成作业的时间。这样就不存在学生作业收缴难的问题了。2、 学生不交作业的原因可能很多，有时通过和学生沟通发现，学生的课余作业实在太多，这时，我们不能一味的埋怨学生完不成作业，我们应该换个角度来考虑问题。有时自己孩子回家作业多了完不成，我们也会抱怨其老师怎么布置这么多作业，想想我们布置的作业，可能一门课老师布置的不多，但各学科综合起来，作业量让我们老师自己去做可能一晚上的

5、时间也不可能完成。素质教育大张旗鼓的在抓，但学生的作业负担重的问题还是得不到根本的解决。如果能有具体的制度来规范一下可能会有一定的效果。（制度的落实一定要有很好的监控）3、作业不交有时和学生的能力是有密切关系的。有些学生从小知识的负积累导致他们学习的难度逐渐加大，有些知识确实不会，这样的学生，我想，我们应当适当放宽要求，不要求这类学生作业全部完成，可以只完成基础知识的作业。对他们可以实施分层作业的策略，减少作业量和作业难度，对这类学生只要完成一次作业我们应该多进行表扬鼓励，激励其完成作业的积极性。4、有些学生聪明，学习成绩也不错，但就是有不交作业的习惯。这类学生我个人认为应该是与

6、从小养成的习惯有关。好习惯的养成不容易，改掉一个坏习惯也是不容易的，对这些学生一定要有耐心，多与他们进行沟通交流，使他们认识到作业有时比上课听讲还重要。5、有句话说的好，“没有惩罚的教育不是完整的教育”。对于经常不完成作业，屡次沟通都无效的同学可以采取适当的惩罚措施，当然在惩罚之前一定要有师生间的沟通。惩罚措施学生要能够从心理上接受，避免产生师生间情绪的对抗。6、教师作业的布置要有一定的技巧。不能是单纯的重复性的作业，要让学生感到作业有一定的挑战性，让学生感到通过完成作业对他们的学习成绩有很大的帮助。这需要我们教师在布置作业时一定要进行精心的选择由学生不交作业引发的大案学生不交作

7、业怎么办？也许你会说，“学生不交作业，你就让他补交呗，这还不简单......”可是，果真如此吗？先让我们来看一个真实的案例：2009年3月10日下午，某学校初一（2）班杨家（化名）未交作业，任课老师黄平（化名）下课后找到到杨家问：为什么没交作业？是做不到吗？学生杨家没有回答，却找来自己的几个同学，说：“他们也没交作业，又不是我一个人没交。”黄平老师说：“老师现在找你是说你没交作业的事情，下去把作业做好了赶快交来。”学生杨家转身就走了，可是心里却愤愤不平，于是开口大骂：“交个球，又