“我心目中的好老师“感言模板（王良岭）.docx

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1、我心目中的好老师——模板姓名王良岭性别男年龄39学历本科职称中高教龄18职务所任学科初中数学课题名称我心目中的好老师学生作业从小到大，老师这个词无论是汉语还是英语都是最熟悉不过的了，这十几年来，都少不了老师的帮助和教导，；老师在我们心中也有着神圣的地位。但是在同学们心中，真能使自己喜欢的老师又是怎样的呢？我们还有着自己的看法。其实，我非常喜欢老师，但是在我的心中，老师有两种，一种是讨厌，一种是喜欢，那什么老师使自己讨厌？什么老师又使自己喜欢呢？如今，我终于在纸上写出了心里话。刚上小学时，老师经常说要把老师看作朋友，在生活中和学习中如果有什么问题随时可以来找老

2、师。可是长久以来，我重来没见过这种老师。在以前，我每当遇到难题或挫折想找老师谈谈，老师总是三言两语的对待，有时甚至一口拒绝，使自己的心灵受到严重的打击，从此，那位老师在自己心目中的地位已经没有从前那样高尚了，反而会变得低落。在这二十一世纪，我们多么希望每一位老师都能看作一名真正的朋友，而自己也能拥有一名知心老师。每逢下课，如果老师并没有任务，把时间用在和同学们谈谈心，说说话，那更是最好不过了。我们都很希望把自己的心里话一一讲给老师听，老师又能帮我们认真的解答，而不是一句两句的像完成任务一样。如果真能这样，我想我们会变的比从前快乐，课间也会变的丰富多彩。我并不

3、喜欢摆架子的老师，每次上课用吼来吓唬人，使同学们不得不听他的话，而刚一下课的老师一走，耳边传来的都是对老师的闲言碎语。使你不想听也得听，需要好长时间才能平静，其实，老师摆架子对我们并没有好处，即使听了话，最后还是会让同学们不满，自然也会渐渐不喜欢听他的课，成绩也会下降，对我们也会造成不良的影响。老师上课的风格可以改变学生上课的兴趣，现在我喜欢老师在课堂上讲些小幽默，在讲小幽默的同时把科学知识加进去，也就在原来的基础上再换一种说法，这样，我们会越听越想听，听起来也会很认真，记得也比从前牢，能学习在一种快乐的环境里，是我们学生最盼望不过了，同时也是一种美的享受。

4、有些老师上课时总有一些坏毛病，动不动就批评人，而且当着全班的同学的面，使人无地自容，有时甚至还用一种意思换一种说法来讽刺别人，使人在班上没面子，恨不得在地下挖个洞钻进去。我喜欢温柔的老师，批评起来能站在我们的角度去想，或者下课单独找他（她）谈谈，这样效果可能会更好些，在我们心目中也不会对老师产生坏的印象。在我的心目中，最好的老师是知心，幽默，温柔，还有一种我并没有写出来，那就是公平，不能喜优厌差。还如果这四样结合在一起，相信那一学期我会过的很愉快，很轻松，成绩也会上升，希望有一天，我会真正见到那为老师。我的感言“你是一个好教师吗？听听学生们怎么说吧！”这不是

5、什么名人说的话，而只是一个普通教师留下的师德格言。人们常说：学高为师，身正为范。教师对学生的影响，知识是一时的，可是教师对学生健全人格的完塑性却是长久的、潜移默化、润物无声的。如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；生活在敌意之中，他就学会了争斗；生活在讽刺之中，他就学会了害羞。相反，如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；生活在接受之中，他就学会了爱；生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。教书是教师的天职，知识的传授要依靠教师的课堂教学来完成。只有实践和理论两者兼备才是“学者型教师”与“科研型教师”。现在的学生很聪明、很现实，他们可以理解

6、年轻经验不丰富，可以理解暂时的差异，但不会永远原谅差距。曾有先哲说过：“学校的荣誉不在它的校舍和人数，而在它一代代教师的质量。”也就是说，教育的希望在教师，没有一流的教师，很难培养出一流的学生。要培养德才兼备的学生，首先要有德才兼备的教师。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”身教重于言教，只有为人师表，学术精湛，品德高尚，才能无愧于教师的神圣称号。用语言来播种、用粉笔来耕耘、用汗水来浇灌、用心血来滋润。对学生充满爱的教师的每一堂课，都仿佛在为学生打开一扇扇窗户，让学生看到一个色彩斑斓的新世界，并且让学生感受到教师的博大胸怀和崇高的精神境界。（可

7、加页）评议：单位：姓名：日期：