2019年实验小学六年级语文【上册】强化训练试卷C卷 长春版（附答案）.doc

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1、乡镇（街道）学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2019年实验小学六年级语文【上册】强化训练试卷C卷长春版（附答案）题号知识基础积累运用口语交际阅读习作总分得分考试须知：1、考试时间：90分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。一、基础知识（共5小题，每题4分，本题共计20分）1、我会看拼音，写汉字。

2、2、读下面的词语，每组全对的打“√”，有错的打“×”。A.静谧赏赐精兵间政落荒而逃触类旁通（）B.抽噎名誉积劳成疾司空见惯革故鼎新（）C.咳嗽厨房蜂拥而至囫囵吞枣寝不安席（）D.鼎盛书藉纷至踏来竭泽而渔脍炙人口（）3、按提示要求填空。吕戴邱陶1、按音序排列，以上姓氏中，_______姓排第一，______姓排最后。2、按姓氏笔画从少到多排列，顺序应为_____、_____、_____、_____。3、如果按部首查字法，“戴”字应查_____部，书写时最后一笔是_____。4、从场合、对象、礼貌三个角度分析，下列语句得体的一项

3、是（）。A、欢迎常来我校参观学习，我想这对你们是很有益的。B、病人出院了，医生边送边说：“请走好，欢迎再来。”C、你的成绩虽然差，这次考得还可以，希望少犯老毛病。D、前面的道路正在施工，给您添麻烦了，请绕道行驶。5、带点的字应该怎样读？把正确的读音用“—”划出来。勉强(qiangqiang)召集(zhaozhao)兴奋不已(xingxing)暖和(héhuo)入场券(juanquan)削铅笔(xiaoxuē)友好相处(chùchǔ)大模大样(mómú)二、积累与运用（共4小题，每题5分，本题共计20分）1、我能按要求改写句子

4、。1、同学们的眼睛都目不转睛地注视着黑板。（修改病句）____________________________________________________________________________。2、鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”（改为转述句）____________________________________________________________________________。3、这件事不能不问个明白。（改成肯定句）__________________________

5、__________________________________________________。4、我们不能忘记老师的教诲。（改成反问句）____________________________________________________________________________。5、一棵棵茂盛的榕树为同学们遮太阳，挡风雨。（改为比喻句）____________________________________________________________________________。6、小鸟在树上鸣叫。

6、（改为拟人句）____________________________________________________________________________。2、判断题，说法对的打“√”，错的打“×”。1.（）“爷爷的腰板还比较结实”和“这塑料袋一点都不结实”中的“结实”意思一样。2.（）“侃侃而谈”与“夸夸其谈”所表达出的情感色彩是有区别的，不可混用。3.（）“鹿”用部首查字法应该查“比”部。4.（）我国成语大都有丰富的内涵，下面的成语就是谈的用兵之法。围魏救赵暗渡陈仓釜底抽薪金蝉脱壳3、古文今读。（1）一儿以日

7、初出远，而日中时近也。“以”的意思是（）。这句话的意思是：（2）“之乎者也”是文言文表达的特点。“患者、学者、记者、老者……”中的“者”的意思是（）。（A.着。B.代表某种身份的人。C.指代事或物。）4、结合课文内容，谈谈你对下列句子的理解。1．不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻练出一颗独立自主的心。《桃花心木》__________________________________________________________________________________________

8、__________________________________________________________________________________________2．那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都不得善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解