XX县XX中学创建文明校园测评报告.doc

XX县XX中学创建文明校园测评报告.doc

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1、.xx县xx中学创建“文明校园”测评报告一、基本情况XX县XX中学坐落于XX县南部的XX彝族乡xx村,北距XX县城36公里,与xx、xx两县接壤。学校于1992年3月创建,是一所新兴的农村初级中学。二十六年来,XX中学稳步健康发展,目前校园占地20666平方米,建筑面积7766平方米。有教学楼、综合楼各1幢,教师宿舍楼、学生宿舍楼各2幢,拥有灯光球场2块,运动场1块,占地面积9933平方米,教学基础设施齐全完备,绿化面积8070多平方米,环境优美,绿树成荫,景色宜人,现有10个教学班。在校学生366名,其中少数民族学生262人,占71.58

2、%,是一所典型的山区彝族乡初级中学。留守儿童78人,占在校生数21.3%;特殊学生(单亲、离异、家庭特困、自理能力弱)22人,占在校学生的6.01%。教职工55名,其中专任教师45人,工人1人,临时工8人,三支一扶1人。专任教师中,具有研究生学历的2人,本科学历的35人,专科学历的9人,学历合格率为100%;高级教师7人,一级教师8人,二级教师23人,三级教师2人,未定级5人;正式党员16名,女9人,专职安保人员2人,宿舍管理员2人,学校拥有一支学科门类齐全,年龄结构合理,学历层次较高的教师队伍。二、领导班子建设1.学校党组织充分发挥政治核

3、心作用,党建工作做到了“三贴近”,即党建“贴近教学、贴近教师、贴近学生”..,切实以党建推动校风、教风、学风进步。党建贴近教学,让党员成为教育教学科研的带头人。学校党建工作深入课堂,注重学科渗透,要求每位党员教师围绕“转变教与学的方式”这一教学改革的难点和关键,探索“轻负、提质、保合格”的课堂教学途径,努力使每个45分钟都成为“有效教学”;党建贴近教师,让党员成为教师队伍的带头人,帮扶青年教师成长。要求全体党员做教育教学改革的先锋,真正在教师队伍中发挥旗帜作用。开展创设“党员先锋岗”、“党员挂钩帮扶”先进性教育活动,号召每一位党员争做创先争

4、优的带头人,做广大教职工的贴心人。深入群众,倾听呼声,带领教职工为学校特色发展贡献力量;党建贴近学生,让党员成为学生成长的指明灯。学校党支部书记杞校长定期为党员上党课,并且坚持党课的规范化、制度化、经常化,有效发挥党员的教育引导作用,坚定教职员工的理想和信仰。2.我校严格落实民主集中制和“三重一大”决策制度,实行校务委员会等管理制度,充分发挥教代会、家长委员会、工会的作用,不断完善科学民主决策机制。在学校实施校长负责制的过程中,采取了扁平化的管理模式,鼓励教师、学生、家长以及社会力量积极参与学校管理。同时利用电话、家访、问卷、家长会等方式积

5、极与家长沟通学生在校学习和生活情况,力求学校工作让家长满意,让家长放心。3.我校认真落实党建工作责任制和“三会一课”等制度,注重加强教师党员队伍建设。至少每月召开一次支委会,每季度召开一次党员大会,每季度上一次党课,由党支部书记负责授课。工作开展有计划、有记录,效果好。4.自“文明校园”创建工作提上日程以来,我校高度重视,积极行动,成立了“文明校园”创建工作领导小组和工作小组,校长负总责,各行政领导分工负责。制订了创建“文明校园”工作实施方案,把“文明校园”的创建融入到学校的日常管理和师生的日常生活当中,融入到教师的教育教学当中,创建工作扎

6、实有效地开展。三、思想道德教育..1.学校将社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程,做到有目标、有要求、有措施、有进度、有保障、有评价。学校组织全体干部教师深入研读关于社会主义核心价值观实践教育的各项工作文件及会议精神,结合学校整体规划,提出了“少年强则国强”的教育工作主题,组织各部门认真思考如何开展社会主义价值观的教育和培养,内化到自身素养提升,从而实现人的发展。一方面,学校不断完善文化墙、宣传栏、电子屏、校园广播的宣教活动,使学生耳濡目染,达到熟知熟会核心价值观24字内容。同时结合“美德少年”评选活动,树立道德榜样模范,强化价值观教育

7、与日常行为习惯培养和常规管理工作的整合教育;另一方面,深入开展对价值观教育工作的思考,教育改革的发展不断提醒学校的教育工作,尤其是基础教育活动不能离开课程化的设计与引领。通过活动向学生渗透核心价值观的思路,将社会主义核心价值观与各项活动结合起来,与行为习惯培养结合起来,努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质,让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观,并付之于行动。2.根据学生年龄特点,抓住春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节和重阳节等中华民族传统节日,广泛深入开展节日民俗、经典诵读、文化娱乐和体育健身等活动。

8、并开展以“中国梦”为主题的道德实践和社会实践活动,纳入学校计划、有活动方案、活动总结。学校重视加强学生行为规范养成教育和文明礼仪教育,有举措,学生文明行为习惯有提升。学校依托体育

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