（综合科）教师基本功测试题.doc

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1、装订线学校学科姓名哈107中学2008——2009上学期教师基本功测试题一、单项选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分）。1. 上好课的先决条件是（  ）A． 了解学生                         B．融洽的师生关系 C.先进的教学设备                      D.备课2. 孔子说：“学而不思则惘，思而不学则殆”，表明孔子很强调（）A．启发式教学                       B．学习与思考相结合  C. 因材施教                          D．学习与行动相结合

2、3. 第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送趔，一个好的教师则教人发现趔。”这体现了教学的（ ）A．直观性原则      B．启发性原则    C．巩固性原则  D．因村施教原则4. 德育过程的基本矛盾是（  ）A．教育者与受教育者的矛盾         8B．教育者与德育内容和方法的矛盾C．受教育者与德育内容和方法的矛盾D．社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾5. “一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（ ）A.导向性原则                          B．疏导原则  C.教育一致性与连性原则         

3、       D．因析施教原则6．班主任工作的中心环节是（）A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别教育工作D．统一多方面的教育力量7．班集体形成的条件和前进的动力是（）Ａ 共同的奋斗目标 Ｂ 班主任的要求Ｃ班级内部的矛盾斗争 Ｄ共同的活动8、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到、他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养（）   Ａ 道德认识 Ｂ 道德情感 Ｃ 道德意志 Ｄ道德行为 9、从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动()   Ａ 备课 Ｂ 排课表 Ｃ 批改作业 Ｄ 教研活动10．“桃李不言、下自成溪”这句

4、话所体现的德育方法是（  ） A．说服教育法  B．榜样示范法  C．情感陶冶法 D．实际锻炼法  二、多项选择题(本大题共10个小题，每小题3分，共30分).1.教育培养学生的主体性的措施有(  )A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B.重视学生主体参与课堂，获得体验C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育D.教育目标要反映社会发展82.备好课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验，因此教师备课必须做好以下方面的工作()A．钻研教材B．了解学生C．选择教法D．具备先进的教学设备  3.我国新课程的课程评价强调（）A．课程评价是一个动态

5、的过程                    B．课程评价的对象应是多元的   C．课程评价必须对实现教育目的作出贡献  D．课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向4．教师的专业知识素养包括（） A．精湛的语言表达能力   B．精深的学科知识 C．广博的科学文化知识D．宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识装订线学校学科姓名    5．科学研究成果表述的主要形式有（）A．调查报告 B．研究方案 C．学术论文 D.实验报告6.贯彻启发性原则的基本要求是()A．调动学生学习的主动性；B．启发学生独立思考，发展学生是逻辑思维

6、能力；C．让学生动手，培养独立解决问题的能力；D．发扬教学民主。7.教师的素养是建立教师威信的基础，教师的基本素养包括()A．高尚的师德8B．现代人的素质C．渊博的知识和多方面的兴趣和才能D．掌握教育科学和教育能力8． 一个好的班集体主要特征有()A．坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标B．健全的组织机构与坚强的领导核心C．严格的规章制度与严明的组织纪律D．正确的集体舆论与良好的班风。9．综合实践活动的基本特点有（ ）  A．自主性 B．实践性 C．逻辑性       D．生成性10．在人的身心发展中起主导作用的因素是（ ）  A．遗传    B．

7、学校教育 C．社会环境   D．家庭教育   三、案例分析（本大题共5个小题，每小题10分，共50分）.1、一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。指出上面实例中教师的言行符合或违背什么教学原则？并简要解释。82.王老师今年接了一个新班，他应该如何带领

8、同学们组建这个班集体？3.在一节语文课上，老师正在带领学生学习课文。该课文的主要内容是说，冬天下雪了，大雪将整个原野都覆盖起来。清晨，很