韩溢“9的乘法口诀”教学设计.doc

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1、“9的乘法口诀”教学设计浙江省宁波市象山外国语学校韩溢【教学目标】：1.经历编制9的乘法口诀的过程，能背出9的乘法口诀，并能运用口诀进行正确计算。2.在计算、观察和比较中探究9的乘法口诀的规律，感受数学的趣味性，培养推理能力。3.培养应用知识解决简单实际问题的能力，初步养成独立思考和主动探究的能力。【教学重、难点】：1.教学重点：熟记9的乘法口诀并应用9的乘法口诀进行正确计算。2.教学难点：有效利用规律帮助记忆口诀。【教学准备】：师：板书（口诀、算式），口算卡片，课件，触发器，练习纸，粉笔。生：书，作业本，尺，文具盒。【教学过程】：课前播放动画片西游记的主题曲视

2、频。一、激趣引入，直接揭示课题。1.在故事中找口诀，引出学习主题。师：我们合作着读一读有关《西游记》的一段话，好吗？我读黑字小朋友读红字。孙悟空在菩提祖师那儿学会了八九七十二变。他大闹天宫后，被太上老君关在炼丹炉里，烧了七七四十九天，炼出了一双火眼金睛。看到妖怪，孙悟空总是不管三七二十一，抡起金箍棒就打。唐僧师徒西天取经共经历了九九八十一难。师：这里的三七二十一和七七四十九是我们学过的7的乘法口诀中的两句，八九七十二和九九八十一是我们今天要学的9的乘法口诀中的两句。（板书课题）二、自主探索，理解口诀意义1.了解学习起点，先知带后知。师：你知道9的乘法口诀一共有几

3、句吗？9句当中你已经知道了哪些，能给大家介绍一下吗？2.自主学习，完成书本第84页。（1）师：哦，你真了不起！都能一口气背下来了。如果有的小朋友还不很熟练也没关系，认真学了这节课后，相信你也能像他一样脱口而出了。（2）师：请轻轻地打开数学书，翻到第84页试着来填一填。如果你的同桌有困难，记得帮一帮他哦。师：我发现了越来越多坐直检查的身影，真棒！（3）师:一起来分享成果吧。男生响亮地读口诀，女生自豪地读算式，合作愉快。填全对的给自己画颗☆，有错的请改正。（学生读时板书口诀和算式）三、观察算式，发现规律，帮助记忆。1.观察算式，发现规律。师：仔细观察，你能发现9的乘

4、法口诀有什么独特的规律吗？这些规律能帮助我们很快记住这些口诀吗？师：想好后，轻轻地和你的同桌说一说。2.反馈交流：谁愿意和大家分享你的发现？还有不同的发现吗？还有其他重大发现吗？谁听懂了？能再来说一说吗？评价：确实是重大发现！真有数学眼光！你的眼光像数学家一样敏锐！我建议送给和他一样有如此伟大发现的小朋友！★规律1：几九的积的十位上的数总比“几”少1。生：个位上的数字是9、8、7、6、5、4、3、2、1，十位上是1、2、3、4、5、6、7、8。（1）师：你是竖着观察了积的个位和十位上的数，发现了这样的规律，谢谢你带给大家的启发！如果横着用联系的眼光观察因数和积，

5、你又有什么发现呢？2×9=18-1（2）师：为什么会有这样的规律呢？我们一起来研究。★★★★★★★★★师：这一行有10个格子，你能一眼就看出有几个★吗？你是怎么知道的？哦，大家都是把1个9和1个10相比，1个9比10少1就是9。★★★★★★★★★★★★★★★★★★师：现在有几个了？怎么想的？正如你所说的2个9比2个10少2就是18。师：能接着往下探索吗？在练习纸上填一填，填完后仔细观察，你有什么新的发现？反馈：谁能接着往下填？（开火车）师：你有什么新的发现？（几个9就是比几十少几）师：哦，原来9的乘法口诀还可以用几十减几的方法得到呀。（3）师：我们回到刚才发现的

6、规律，看看它能帮助我们记口诀吗？☆强化练习：请快速说出积的十位上是几。5×9=8×9=9×4=9×7=6×9=9×3=★规律2：积的个位和十位上的数相加是9。师：是呀，原来这些积还藏在我们一年级时候学的9的分成里呢。☆强化练习：判断哪些数是9的乘法口诀的积？请用手势表示。276445543563567236你想到了哪句口诀？除了四九三十六，你还想到了哪句口诀？★规律3：积是一对一对的。18和8127和7236和6345和54☆强化练习：男女生合作，一对一对地读口诀。3.小结：师：集合大家的智慧，我们发现了这么多能帮助我们记忆口诀的规律，真能干！4.打节奏齐读：让

7、我们一起自信地读一读。我喜欢这样响亮又整齐的声音。四、形式多样的练习，巩固记忆。1.限时熟背：3分钟。师：现在你能在3分钟内把这些口诀背下来吗？遇到难背的可以多背几遍，并且想一想有什么好办法能记住它们。比比谁能背得又对又快！反馈：（1）打节奏齐背：能行了吗？一起来试一试。大多数小朋友都能背了，真厉害！（2）交流方法：你觉得哪句最难记？有什么好办法能记住？2.对口令：3分钟。谁能对？我能对！（1）师生对：1分钟（2）同桌对：2分钟3.开火车：双列火车开起来。哪列火车开得快？这列火车开得快！（1）卡片视算（2）听算：你的耳朵灵不灵？灵！4.师：小白兔和小黑兔也和大家

8、一样学习了9的乘法口诀，