语文自主课堂评课稿.doc

《语文自主课堂评课稿.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、语文自主课堂评课稿3月20日，我有幸参加了教研室组织的“自主课堂研修”活动，在城关小学听了白小英老师执教的《七月的天山》、刘丹老师执教的《翠鸟》两课，使我受益匪浅。这两节课都能按照“预学—交流—拓展”的模式展开教学。新的学习方式体现了学生的主体地位，营造民主、平等和谐的教学氛围,激活课堂。从而调动了学生的学习主动性和积极性，真正做到减效不减质，把时间和空间还给了学生，把兴趣和爱好还给了学生，把健康和快乐还给了学生，让学生在快乐、轻松的氛围中学习。两位老师的课堂教学都出示了预学题，由易到难，层层递进。教学目标明确、具体。给学生指明方向，让学生自主学习

2、，通过展示实现交流，交流时关注学生，每题小结，体现学生的自主性。两位老师都能在学法和写法上对学生进行指导，把课文当作了写作的范例。教学始终注重写作方法，学生一目了然，学以致用。教学永远是一门有缺憾的艺术，这节课，也存在着值得我们商榷的地方。如：语文教学老师应注重学生的朗读，应多指导学生朗读。但这节课中却缺少了学生的朗读声。我觉的这种教学模式适合中、高年级使用，低年级的识字课不可用。以上就是我的一些感受，我在以后的教学工作中也会让我的学生更好的掌握知识。