我的班级我当家.doc

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1、我的班级我当家——班级自主管理模式的操作办法【内容摘要】小小的班级，工作千头万绪，班主任的工作太辛苦了，如何减轻班主任的负担，专注于教学研究，又能让学生的潜能得以发掘和培养呢？我校依照生本理念的要求，把班级还给学生，推行班级自主管理模式，非常有效，一年级到九年级都能实施操作，深受学生的欢迎，并形成了良好的班风校风。故撰写此文，与同行分享。【关键词】自主管理岗位职责小组建设班主任 班级是学校实施教育的基本单元，是学生学习、生活、活动、管理的组织，更是培养学生良好的平台。每个班主任都把本班的工作管理好了，学校就能顺理成章地办好。但

2、小小的班级，班级管理工作具有复杂性、长期性等特点。班主任承担着全面育人的重任，要全方位开展工作：如常规教育（纪律、卫生、仪表、品德、学习、两操、安全等）、教室布置、培养班干部、分小组安排座位、召开主题班会、培优辅差、家校联系、批改周记、管理学籍、制定班规、召开学生会议、组织学生进行校内外的比赛、撰写德育论文……班级工作真是千头万绪，班主任如何做到轻舟已过万重山，让班级工作井然有序，工作着并快乐着呢？我校已推行班级自主管理模式多年，积累了一些经验：一、我的岗位我负责一个班级40人，其实就是一个小社会，有各种各样的“小人才”，每个

3、人又有各种各样的能力。如果把每个“小人才”的能力都发挥出来，把每个人的能力都利用起来，做到人尽其才，各负其责，那么班级自主管理就能实现。同时我校以生本教育为办学特色，“把班级还给学生”、“有问题，找学生”的生本理念要求让学生成为班级活动的主人，让学生在工作中增长才干，增强责任感。因此要求“生本”的班主任把班级的大大小小的事务都还交给学生管理，实施“班级管理，人人有职”，让学生选择适合自己的岗位来做，让每位同学都有事可做，有事可管，让学生在岗位中得到锻炼和成长，乐做班级的小主人。附一：班级工作，人人有职职务职责负责学生每周工作表

4、现评价班长1、团结全班同学，了解班内各种情况，及时向班主任汇报；2、带领并督促全班同学及时完成班主任及其他教师安排的岗位工作，班主任不在校时，代行老师责权；3、每周主持召开一次班委会会议。4、每天回校后就组织同学读书或阅读；每节课前组织好班级纪律。  学习部长1、经常与任课老师取得联系，执行任课老师的安排，及时向任课老师反馈班内学习情况；2、根据本班同学情况，组织开展一些有关学习方面的活动。3、认真了解分析本班同学的各种学习情况、学习态度、学习方法等，及时汇报班主任。4、学习认真，成绩优秀，主动帮助落后同学。  卫生部长1、每

5、天督促值日生迅速干净地搞好教室、包干区及个人卫生，并及时向班主任汇报值日出勤情况和打扫卫生的质量情况；2、组织好学校安排的常规大扫除或其他突击性的劳动任务。  纪律部长  1、负责监督和管理本班一切纪律问题，尤其是课间及自习的组织纪律问题；2、课间巡视，记录追逐和打闹的同学，做好预防和阻止班内恶性事件发生的工作；3、负责对班内违纪同学进行记录和根据校规班规进行惩罚，并告知家长；4、及时向班长及班主任汇报班内存在的纪律问题。礼仪部长每天检查同学的文明礼仪行为，向班主任举报有不文明言行的同学。  宣传部长1、负责黑板报和宣传栏的工

6、作，布置好教室；2、对班上的舆论导向负责，加强对同学的思想教育；3、对校内外的重要事件进行宣传。4、策划好本班的文艺文娱活动。  生活部长1、做好班会费的收支记录与管理，期末结算公示；2、成为学生生活方面的代理人，发现生活问题及时向班主任汇报。3、领取粉笔；4、帮助同学购买校卡。  体育部长1、负责带好两操一课（体育课）、到专用室上课及其他集体活动的集队、整队和带队工作，每周向班主任汇报两操的出勤和质量情况；2、组织好本班同学参加体育节事宜。  图书部长1、经常向同学推荐有益读物；2、负责帮助同学借书、还书，登记本班同学借阅图

7、书的情况。  监督部长了解和评价各岗位负责人的工作表现，并在班会上汇报。  学科代表1、协助任课老师搞好本学科的教学工作；2、负责本班学生与任课老师的联系工作，及时反映同学对本学科教学的意见和建议；3、传达任课老师对本学科教学及作业的补充要求；4、督促同学完成作业，每天第一节课前收起作业，做好登记，交给任课老师；5、做好对个别学习困难同学的帮扶工作。6、批改大组长的作业  大组长1、负责整个大组的纪律和学习；2、批改小组长的作业。  生本小组长1、团结本组同学，起到模范带头作用；2、在课堂上管理好小组纪律和组织好讨论交流和上台

8、汇报的学习活动；3、每天早上收作业或检查作业，帮扶落后同学；4、善于发现组内各种问题，想办法解决组内的矛盾，并及时向班长和班主任汇报。  讲台管理员下课时督促值日生把黑板擦干净，并把讲台上的东西收拾得整齐干净。  课桌管理员在课前、课间把全班的桌椅摆放整齐。  电器管理员负责