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《鲁科版三年级下册英语教案Unit 4 Lesson 2 I read in my bedroom.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4HomeLessons2【教学目标】语言知识目标:1．听懂、会说、认读家中房间的名称及相关单词:read,方位词:on,in,并能结合句型灵活运用.2．听懂、会说、认读与本单元话题相关的句型:“Ireadinmybedroom.”语言技能目标:1．能听懂、会说、认读家中房间的名称及相关单词:read,方位词:on,in,并能结合句型灵活运用.2．能运用所学句型谈论家中的布局,询问位置.情感目标:帮助学生了解一些中外家庭房舍的布局特点,同时培养学生对家的热爱.【教学重难点】重点:能听懂、会说并认读句子:“Ireadinmybedroom.”并能运用所学句型描述房间.21
2、教育网难点:目标句型的灵活运用.【教学过程】Ⅰ．Warmingup:1．Greetings:Goodmorning,boysandgirls.2．T:Lastlesson,whichgroupisthewinner?Youhavethechancetodothewordgame.3．Ok,Now,Let'sseethispicture.ThisisTutu'shome.Let'swelcomeTututointroducehishome.(展示一个学生家的照片,并请这位学生介绍自己的家.展示三例.)Ⅱ．Leadin:1．课件出示之前学过的一些动词及动词词组,让学生齐读.Eg,h
3、avebreakfast,havesomemilk,playfootball,etc.2．课件出示客厅,餐厅,卧室等卡片让学生齐说,教师说IwatchTVinthelivingroom.Ihavedinnerinthedinningroom.Isleepinthebedroom.并领学生齐读,然后请小组读,读的好的小组给予得星的奖励.Ⅲ．Presentation1．教师让学生翻开书,并介绍:look,thisisLiMing'sbedroom.（1）Let'slistenandanswer:Wherearethebooks?（2）WhatdoesLiMingdointhebed
4、room?Let'slistenagain,andfindtheanswers.2．教师将李明的头饰戴在学生头上,让学生回答这两个问题,通过学生的回答,教师再带领学生一起复习on,in,under这三个方位词.并讲解somany.教师板书Ireadinmybedroom.并领学生齐读.然后通过学生传递头饰的方式,让学生多读几遍.3．让学生再听两遍录音,跟读模仿.然后小组内分角色朗读,再带头饰进行展示.Ⅳ．Practice:1．教师让学生看课本的Let'stalk.分别给学生带上头饰,当不同的角色,来说在什么地方做什么事情.2．教师让学生拿出发的bigpaper,小组讨论连线,并
5、展示.Ⅴ．Production:教师向每个小组分发smallpaper,让学生小组内抽签,抽到哪个地方,就用句型I…in…来说一句话.然后教师请同学到讲台上来,让学生抽大卡片,说一句话进行展示.并带领学生齐读板书进行本课总结.【作业布置】1．听读课文两遍.2．写O到W字母单词两遍.
