大学生职业发展规划书(韦志强20082115).doc

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1、大学生职业生涯规划书姓名:韦志强学号:  一,前言:  转眼之间大二生活也只剩下短短的一个多月,我也即将走到生命中的第二十个年头,看当今世界,数码、网络发展日新月异,知识经济迅猛增长源源不断,人才竞争日趋激烈,年轻的一代凭借自己的一技之长在社会大潮中奋力打拼,我不由考虑起自己的前程:在机遇与挑战面前,作为一个地理信息系统的大学生,我将如何面对,我究竟能扮演一个什么样的角色呢?未来,掌握在自己手中。由此,想起自己走过岁月中的点点滴滴,我不禁有些惭愧。我对自己以往在学业、文体、社团活动中的表现不是很满意。我发现我自己惰性较大,平日里总有些倦怠、懒散,学习、做事精力不够集中,效率不高,态

2、度也不够专注。倘若不改正,这很可能会导致我最终庸碌无为。这些不由得让我不大吃一惊。不过还好,我还有改进的机会。否则,岂不遗憾终生?俗话说,欲行千里,先立其志。否则,漫无目的的乱走一遭,岂不殆误时机,浪费年华?因此,我首先要把自己今后学习生活目标大致计划一下,以便更能多一份力量鞭策我、激励我在未知多变的人生旅途中稳健前行。  二,自我分析:  我是一个大二的学生,性格算是中向型的,时而内向,时而开朗活泼,业余爱好比简单,喜欢听歌,看电影,散步,还有上网。喜欢看小说、散文,尤其爱看杂志类的书籍,平时与人友好相处群众基础较好,亲人、朋友、教师关爱,喜欢创新,对事件有自己的看法。我的优势在

3、于我能够经常反思自己,哪些对哪些做错,以及如何完善自己的人格和关注心理健康。懂得开导自己,并以己推人。己所不欲勿施于人,己所不乐勿加于人。我的家庭收入状况属于小康,可以担负得起我的求学费用,我能更加专心于学业。感情方面没有牵绊,可以将精力放在充实自己身上。我的缺点是兴趣虽广,但没有专长的一面;有点内向,不大喜欢喧哗的场面,人多的场合不擅口头交际,这让我有时在人际交往中处于被动状态;不大活跃,不主动参加积极性高的活动,比如晚会等。但缺乏毅力、恒心,学习是“三天打鱼,两天晒网”,以致一直不能成为尖子生,有时多愁善感,喜欢随遇而安,缺乏进取心。对自己的身材缺乏信心,以至有时自卑。  SW

4、OT分析:  内部环境因素  优势因素(S):性格开朗乐观,不怕挫折;具有较好的领导才能,能与他人团结合作;具有很强的自信心与自强心;生活学习能够独立,自理能力强;做事认真积极负责。。。  弱势因素(W):不够塌实严谨,比较急躁;在朋友同学中没有威信,可能是因为性格比较温和,做事不能按自己预期方向发展;文学功底比较差,普通话不够标准;英语能力不够强;遇事有时不够冷静,容易冲动。。。  外部环境因素  机会因素(O):当今社会是科技经济飞速发展的社会,我所学的电气信息领域在中国正是严重缺乏人才的时代,这个就决定了我们这个专业毕业后的就业率要高与其他专业的学生;这一类的人才的需求量大并

5、且需要的范围广,无论的国企、民企、还是外企都需要。而且,随着各类企业数量的增加以及企业对竞争力的要求的增高,这一行业的就业发展前景目前比较看好。也正是由于电子工程人才对企业的重要性,其薪酬方面也相当可观。  威胁因素(T):这一行业的专业性较高,对专业知识的学习就十分重要,而我目前的专业与这方面的要求又有出入,在基础理论与技术方面就缺乏竞争力;现在的公司在招收电子工程人才时,对工作经验的要求较高,而工作经验的积累又是件不太容易是事;目前大学毕业生的就业形势相当严峻,有许多企划相关专业的毕业生仍然未能就业,因而,这一岗位的竞争也会相当的大,并且也有许多在其他的岗位积累了一些工作经验的

6、毕业生加入到这一岗位的竞争中来,就业压力就更加巨大……  三,专业就业方向及前景分析:  电气工程及其自动化专业大部分毕业生就业都选择在电力系统及其相关领域就业。电力系统单位主要包括:发电企业,供电企业和电气设备制造公司三大类。除些之外还包含有电力设计院,电力规划院,电力建设,电力科研开发等部门。  电力工业的迅速发展为本专业毕业生提供了大量的就业机会及就业岗位。2007年全国电力工业继续保持快速健康增长的势头,全国电力装机容量突破7亿千瓦。电网建设方面,四川-上海±800千伏特高压直流输电示范工程开工建设;三峡输变电工程全面建成通过了国家验收。全国新增220千伏及以上输电线路回路

7、长度4.15万公里。新增220千伏及以上变电设备容量18848万千伏安。以华北电力大学为例,近三年来电程专业毕业生的供需比都在1:12以上,毕业生的总就业率达到96%以上。这种状况在今后几年内不会有太大变化。但同时我们也应该看到中国电力工业的发展正在趋于成熟。2007年,全国电力供需形势总体基本平衡。中国电力市场正在不断完善。可以肯定的是,电力企业对人才的需求正趋于饱和,对于复合型人才的需求比例正在逐年加大。对于人才的需求已开始着眼于复合型、专业化和高学历的毕业生。如

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