机械运动练习题.doc

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时间:2020-04-20

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1、机械运动概念复习(一)长度和时间的测量1.长度的国际单位是,符号。30m=km=mm=nm;时间的国际制单位是,符号。360s=min=h。2.、刻度尺的使用方法:(1)会放:左边刻度线与物体边缘对齐刻度平行并紧贴被测物体(2)会读:视线要与尺面垂直测量值要估读到分度值下一位(3)会记:记录测量结果时,要写出数字和单位注意:使用前要观察刻度尺的零刻度线是否磨损,观察量程和分度值的大小。零刻度磨损的刻度尺(选填“能”或“不能”)继续使用。小明用刻度尺测量出一木板的长度为1.593m,他使用的刻度尺的分度值为。3.测量值和真实值之间的差异就叫。误差并不是错误。误差产生的原因:(1)估读值跟真实值之

2、间有一定的差异(2)仪器本身不准确(3)环境温度、湿度变化。小明在测量一物体长度时,在读书的时候视线没有与尺面垂直,结果读出的数据偏大,这(选填“属于”或“不属于”)误差。4.减小误差的办法:(1)多次测量取平均值(减小人为因素造成的误差)(2)使用精密的测量工具(减小工具不精确造成的误差)(3)改进测量方法。几位同学用同一个刻度尺分别测量同一物体的长度,最后取平均值是以第种方式在减小误差。(二)运动的描述1.运动是宇宙中的普遍现象。一切物体都在,而我们通常所说的物体的运动和静止是。在物理学中,我们把物体叫机械运动。2.物体是运动还是静止,要看以哪个物体做,这个被选做的物体叫参照物。法国飞行员

3、能抓住飞行的子弹,是因为以子弹为参照物,飞行员是的。3.参照物的选择特点:(1)参照物一旦选定就假定静止(2)除研究对象外,任意运动和静止的物体都可以作为参照物(3)同一物体是运动还是静止取决于所选参照物(4)研究地面上的物体的运动常选地面或固定在地面上的物体为参照物。4.判断物体是运动还是静止 的方法 一看:选哪个物体作参照物;二看:被判断物体与参照物之间是否发生位置变化。(三)运动的快慢1.比较运动的快慢的两种方法:(1)单位时间比较路程(2)单位路程比时间。百米赛跑时,裁判经常用的是第种,而观众经常用的是第种。2.速度:(1)意义:表示物体运动的物理量。(2)定义:与的比值。(3)速度用

4、字母表示。公式:v=;变形公式有:s=和t=。3.速度的常用单位有和。1m/s=km/h。72km/h=m/s。物理意义:某汽车的速度是15m/s,表示。4.比较匀速直线运动和变速直线运动匀速直线运动(1)定义:速度不变的直线运动。(2)特点:在任何相等的时间内,通过的路程都。变速直线运动(1)定义:速度大小经常变化的直线运动。(2)特点:在相等的时间内,通过的路程。随堂测试:1.为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异,选用下列哪种尺最合适( )A.量程3m,分度值1mm           B.量程10m,分度值1dmC.量程30cm,分度值1mm         D.量程15cm,分度值

5、0.5mm2.晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军,测得她在50m处的速度是6m/s,到终点时的速度为7.5m/s,则全程内的平均速度是(     )A.6m/s  B.6.25m/s  C.6.75m/s  D.7.5m/s3.甲、乙两物体同时同地同方向开始做匀速直线运动,甲的速度大于乙的速度,它们的s-t图像为图2所示a、b、c三条图线中的两条,运动5秒甲、乙间的距离大于2米,则( )A.甲的s-t图一定为图线a           B.甲的s-t图可能为图线b   C.乙的s-t图一定为图线c           D.乙的s-t图可能为图线a4.某物体做匀速直线运动,由速

6、度公式可知,物体的(   )A.速度大小恒定不变    B.速度与路程成正比C.速度与时间成反比    D.以上说法都对5.如图用刻度尺测量一物体的宽度,该刻度尺的分度值是     ,物体的宽度是    dm。如图所示,秒表读数为___________。  6.“红色摇篮、绿色家园”,是井冈山展现出来的独特魅力.“五一”期间,苹苹乘坐的汽车刚刚进入井冈山景区,便有一种“车行绿色中,风景扑面来”的感觉,实在是令人心旷神怡.“车行绿色中,风景扑面来”所选的参照物分别是_______与______.7.2011年11月3日,我国自主研发的飞船与目标飞行器在太空中成功对接。已知目标飞行器在对接前的平均

7、速度约2800km/h,30min它运行了____km;它们成功对接后,若以____为参照物,目标飞行器是静止的;8.人坐在橡皮筏上随湍急的河水漂流,人相对河岸是________的,相对________是静止的。9.如图为网球在水平地面上自左向右运动时的频闪摄影照片,已知所用闪光灯每隔0.02s闪亮一次,根据照片记录的网球位置可知,网球的速度_____________(选填“增大”或“减小”)。

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