推进农村学前教育发展建议.doc

《推进农村学前教育发展建议.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、推进农村学前教育发展的建议西畴县董马乡幼儿园我省贫困地区居多，农村儿童学前教育尤为重要，其存在问题不容忽视，主要问题表现在：一是农村幼教普及工作不到位，撤点并校撤掉了一大批农村中小学校，很多行政村没有了学校，现保留学校离一些村路途遥远，学龄前幼童年龄太小，走不动，得由家长接送孩子上学，极不方便。加之,大部分农民对儿童学前教育重要性认识不足，忙于劳动或外出打工挣钱，嫌接送孩子上学麻烦，很少有家长送4周岁儿童去上学接受学前教育，导致农村儿童学前教育入学率极低。二是一些农村小学虽附设有幼儿班，但由于缺乏专业幼儿教师，自雇非专业幼儿老师居多，教学水平较低，学前教育普遍呈小学化倾向，有悖学前

2、教育宗旨，加重了学前儿童心理精神负担，易使孩子产生逆反心理，厌学。三是学前教育经费严重不足，经费无保障，全靠自收自支。县城与农村收费相差较大，经费紧张，雇佣不起专业幼儿教师，只能以极为低廉的工资，从社会上雇佣些非专业临时工担任幼儿教师。四是师资严重不足，学前教育专业教师少、正式教师少，多数没有经过儿童学前教育专业学习，无幼儿教师资格证，且流动性很大，师资不稳定，幼儿学前教育不规范，呈小学化者居多。五是农村幼儿园（班）教学设施简陋，缺乏玩具、游戏等幼儿教学器材，大多数农村幼儿园（班），除了教室、桌凳、书籍外，无幼儿学前教育必备教学器材设施。日常教学除了让孩子们自由活动外，就是读书识字

3、，与学前教育大纲耍求格格不入为此，提出几点建议：政府应当高度重视农村的学前教育，切实加强责任感和紧迫感，进一步加强领导，依法将学前教育纳入地方经济和社会发展总体规划，列入议事日程，研究制定加快农村学前教育事业政策和发展的具体实施办法。大力发展公办幼儿园，不断扩大公办幼儿园的数量及规模，建立起政府主导，社会共同参与，财政投入为主、多渠道投入相结合的学前教育发展机制，促进全省学前教育事业的均衡健康发展。耍结合实际情况，综合考虑人口分布、周边环境、交通状况等因素，将幼儿园建设纳入城镇、新农村建设规划和基础教育总体规划，合理安排学前教育用地，实彳亍科学布局。在城镇改造和建设中，耍配套建设与

4、居住人口相适应的幼儿园。加强农村幼儿园建设，农村中小学布局调整出现的空余校舍要优先考虑用于举办幼儿园。改善办园条件，满足教育耍求。随着新农村建设步伐加快，农村幼儿园的入园率要逐年提高。这就要求还没有建乡镇中心幼儿园的乡镇要加快建设，已建成的中心幼儿园应进一步完善基础设施建设，配套建设幼儿专用保健室，多功能活动室等，较大规模的口然村建一所规范性的幼儿园,满足农村幼儿和农民朋友对全日制园所的要求，使农村儿童与城市儿童一样共享美好的童年时光。加大政府投资的力度，明确幼教经费的比例，并做到逐年增长，确保学前教育基础设施建设、师资培训、业务活动的正常进行。设立学前教育专项经费，做到专款专用。

5、进一步研究扶持社会力量办园的具体政策措施，充分调动社会力量办园的积极性。政府可以通过购买教育服务的方式，减轻民办幼儿园的经济运行负担，支持民办学前教育的发展。落实资金投入职责，明确投资主体。各级政府部门应在国家政策指导下，落实区、乡、村投入职责，担负起农村幼儿教育的责任，把幼教投入纳入财政预算，积极争取上级有关幼儿教育发展的项目和资金，通过多种途径解决农村学前教育经费不足的问题，使农村幼儿园生存和发展具有坚实保障。在此基础上，有计划分步骤地为每个乡镇建一所高标准的独立幼儿园，配齐配全幼儿教育的所有硬件，并向有条件的行政村延仲发展。教育主管部门要加强对社会力量举办幼儿园的管理，严格幼

6、儿园的开办条件，全面实施园长、教师资格准入制度，规范办园行为，力抓安全办园，严格收费监管，保证办园的正确方向，严厉制止学前教育日趋严重的功利化倾向、“小学化”倾向，要把保护幼儿的生命安全和促进幼儿健康放在首位。坚决纠正无证办园行为。对不符合办园条件的，不予审批；对已开办的，要责令其限期整改；经整改仍达不到耍求和拒不整改的无证幼儿园，耍坚决予以取缔，保障儿童和家长的合法权益。要加强教职工队伍的建设，按照规定的比例配备幼儿教师。要有计划地从正规大专院校、相关专业引进教师，保证幼教事业发展的基本需要；加强师资培养和培训工作，要制定并落实幼儿教师培养、培训规划，落实培训经费，定期组织教育教

7、学的研究和观摩活动，促进幼儿教师队伍整体水平的提高；认真执行《中华人民共和国教师法》,幼儿教师享受与中小学教师同等的地位和待遇，依法保障各类幼儿教师在进修培训、评选先进、专业技术职务评聘、工资、社会保险等方面的合法权益，稳定幼儿教师队伍。提高幼师待遇，提高幼教质量。针对农村幼儿教师工资待遇低，队伍不稳定的实际情况，按照他们提供劳动服务的情况依法确定薪酬，以确保农村幼儿教师工资不低于当地劳动和社会保障部门发放的最低工资标准。同时，要充分利用农村丰富的环境资源和乡土材料，