社联十周年庆典赞助策划书剖析.doc

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1、广轻学生社团联合会赞助策划书2015致商家尊敬的商家您好:我是广东轻工职业技术学院的学生，非常感谢你在百忙中抽时间看我们的策划书。轻工职业技术学院是国家示范性院校，汇聚了来自五湖四海的学子。而社团联合会旗下的50多个社团,更是汇聚了来自各个领域的精神文化.社团作为大学里的学生群众组织，是大学生活不可或缺的一道靓丽风景线。在丰富大学生校园生活的同时，还为大学生提供了各种各样兴趣培养的渠道。而广轻学生社团联合会作为一个管理社团，拥有广轻将近80%的学生资源校级组织在不断的发展进步中迎来了其十周年生日庆典。作为一年一度的社联盛

2、事，周年庆典一直以好玩，趣味赢得了广轻学子，特别是社联众多成员的喜爱与好评。而今十周年庆典恰逢“光棍节”，在丰富庆典的趣味和内涵的同时，也为其成功举办赢得了商机。众所周知，“双十一”是各类商家举行创意促销，借机打响品牌的极好时机。将社联周年庆典结合光棍主题进行校园趣味活动，无疑是提升商家在校园知名度，增强品牌影响力的良机。故欲寻求与贵公司合作，在达到名度的同时提升贵公司形象与知名度，助“社联十周年庆典”顺利进行。7目录一、活动概况…………………………………………………………4二、可行性分析…………………………………………

3、……………5三、宣传方案…………………………………………………………6四、经费预算…………………………………………………………87一、活动概况：（一）活动背景：广东轻工职业技术学院学生社团联合会迎来了十周年生日，为了纪念这特殊的日子，我们将邀请社联的全体成员举办社联生日嘉年华趣味运动会及单身狂欢派对。（二）活动目的：1:庆祝广东轻工职业技术学院学生社团联合会成立十周年。2:让社联成员更加团结，让社联大家族更好发展，提升社联影响力与号召力。3:促进社联干事们对社联一系列工作的理解与认识，便于开展活动，增强干事们的工作积极性

4、与创造性。4:弘扬社联校园生活积极健康的文化精神，共建和谐校园。（三）活动主题：十联心动，与你相伴。（四）主办单位：广东轻工职业技术学院（南海校区）学生社团联合会（五）活动时间：2015年11月11号（星期三）19:30-22:007（六）活动地点：田径运动场、第一饭堂六楼二、可行性分析：1、本校在校学生高达19000多人，而在南海校区就有14000多人，人流量大，参与度高，消费地域集中，产品品牌容易深入人心。2、社联周年庆典是学校举办的全校性活动，参与者多，趣味性强，能吸引众多学生参与和观看，深受同学欢迎。3、我校学生

5、社团联合会借助每个社团的资源，有着丰富的宣传经验和高效廉价的宣传方式，是一个团结高效的团队，有充足的实力为贵公司提供优质的宣传。4、学生社团联合会目前已着手经营微博和微信公共平台，微博拥有5000多粉丝，而微信更是广轻粉丝数和浏览量最多的公众平台，并还在不断发展壮大中。社联还至少掌握60多个500多人的QQ群，是广轻最大的网上宣传资源掌握者。我们在校内有绝对最强大影响力的自媒体宣传途径，为商家提供优质的宣传。5、此次活动不仅仅是一次普通的生日庆典，更逢“双十一”这个进行品牌促销，提升知名度的好时机。借此机遇能借节庆助力，

6、达到事半功倍的效果。6、我校每年都会举办类似周年庆典7等活动。贵公司可同我校建立一个长期友好的合作关系，使公司在校园内外的知名度不断提升。三、宣传方案：（一）活动前期宣传1、派单宣传：在社团文化节宣传单的反面附上贵公司的LOGO或产品展示，置于校内人口密集的道路上和食堂前，对公司的宣传达到最好最全面的效果。4、横幅宣传：保证横幅于篮球场(学校人流最密集的地方，此处是学校宣传的核心，此处悬挂必能引起注意)地处悬挂，活动前期悬挂，直到活动结束，醒目时间长（公司以私人名义是无法申请到横幅悬挂的）（注：赞助商如果提出其他可行方案

7、，我们也会尊重其意见，与贵公司进行协商创造双赢的局面）5、海报宣传：我们共设计两张海报，将于两个地方放置海报。一、第一饭堂三楼后面（这里人流量大，所有学校性活动的宣传都在这里）；二、活动的现场。6、彩旗宣传：校内进行彩旗宣传。如果贵公司有意提供彩旗，我们将为你们在主校道两侧插上彩旗。7、保证网站宣传：我们将在我校网站上进行跟踪报道，在社联的网站、微博上（我校社联在微博上与全国各地高校均有常规联系）上传包括50多个协会（会员占全校总人数80%)的宣传片上予以冠名贵公司的形式播出。另外，我们还会利用QQ签名，QQ群等方式宣传

8、，利用轻院社联及社团会员这一庞大的人群，达到普及全校的效果。7借助网络力量将贵公司企业形象大幅度推广，将贵公司信息最大可能遍布全校甚至大学城。（二）活动中期宣传1、礼品宣传：赞助公司可以将产品或含有公司名称的商品，文化标识的纪念品、书刊、光碟等作为活动抽奖的奖品或纪念品派发给观众。2、展板宣传：展板活动期内在醒目位置