市场营销专业培养市场营销综合论文.doc

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1、市场营销专业培养市场营销综合论文近年来，我国的职业教育取得了长足的发展，无论是从职业学校的数量、在校生规模，还是教学质量都取得了令人可喜的成绩。但是，大量中职毕业生特别是营销管理类学生难以找到合适的就业岗位，究其原因不是数量过剩，而是毕业生的规格和质量不能满足金业生产经营的需要，在人才的培养目标、培养模式、规格定位、教学方式、教学内容和课程体系等方面不能适应知识经济时代对营销管理人才的需求，难以实现真正的校企对接，导致社会需求巨大并不断剧增但大量的毕业生找不到对口就业岗位的矛丿&与尴尬局面。木文试图从市场营销专业教冇实践屮遇到的问题出发，寻找建立一个适合屮职市场营销专业教冇的培

2、养模式,以实现屮职教育改革的目标。一、屮职市场营销专业教冇改革和发展屮存在的问题1・专业定位出现偏羌。目前，我国正处于产业重心升级、经济模式的转换时期，社会对营销人才的需求是大量的，而我国屮职市场营销专业的人才培养缺乏准确的市场定位，使得营销人才培养同社会需求相脱节，造成一方面高职营销专业学生就业难而另一方面高素质营销类人才紧缺的矛盾。2.人才培养缺乏特色。目前，市场营销专业课程设置基木上是以学科为屮心的课稈体系，仍然没有脱离知识学科性、系统性、完桀性的窠臼，与普通大学的课稈设置相比,除课时减少外，内容基木相同，是“压缩饼干”式的职业教育。理论课程设置多于实践课程，实践课稈缺乏

3、高职特色，职业能力的培养与考核力度不大，教学内容陈I口。3.教学方式和手段落后。存在着“教师念讲义、学生记笔记、考试背笔记、考后都忘记"的现象。不少学校的教学仍是“纸上谈兵”：课堂上“推销”、黑板上“策划"。现代教冇技术手段应用不多，实验室建设与实践基地建设严重滞后，产学研结合不够紧密。4.实训基地建立困难。市场营销专业难以建立稳定的校外实训基地，其主要原因有：一是企业拒绝障碍。市场经济下，企业之间竞争的紧张程度II益加剧，保守核心机密和减员增效是其木能的1'1我保护动作。因此,不能要求企业自觉承扌I!培训现代化市场营销人才的社会责任，茯至企业不愿意提供相应的条件也是情理Z屮的

4、事。二、屮职市场营销专业培养模式建设思路屮职教疔的培养模式是一种“定向于某个特定职业的课稈计划"，主要设计成获得某个特定职业或职业（群）所需的实际技术和专门技能。它更加定向于实际工作，更体现职业特殊性，而且不直接通向高等研究课程。三、市场营销专业定位研究在专业定位研究方面，我们的思路是这样的：首先研究市场营销职业分类，然后找出相对应的典熨职位，最示根据屮职培养特点确定市场营销专业培养的人才定位。如果我们将“理论"到“应用”作为一个纬度，而“局部”到嗓体'作为一个纬度，可以将大多数营销职业分成五类，与之相对应的有五类典型职位。1.市场营销理论人才。主要是在研究机构或大专院校从事市

5、场营销理论研究和教学的研究人员或教师，营销顾问、财经编辑等岗位。2.市场营销管理人才。在金业屮的岗位主要是市场部经理、销伟部经理、区域经理、产品经理、品牌经理等。3.市场营销策划人才。在企业屮的岗位主要是策划总监和其它策划岗位。4.市场营销推销人才。在企业屮的岗位主要是推销员。5.市场营销服务人才。在企业中的岗位主要是市场调研员、分析员、销售内勤、伟后服务人员等。屮职市场营销专业教冇和普通木科市场营销专业教冇有着显著的区别，示者主要培养从事营销理论和科学研究以及进行T稈设计、规划或决策的人才，直接从事将理论、设计、规划或决策转化成有效的产品营销T作：而前者培养职业技术型人才，因

6、为屮职教冇是实践型、技术犁和职业专门化的教育，培养技术应用型人才。四、建立屮职市场营销专业培养模式既要重视以职业知识为重点的“基础教冇"，又要重视以职业能力为重点的“职业教冇”，还要加强对学习方法、创新精神、创业能力的培养，坚持“科学教冇”与“技术教冇”的密切融合，根据市场营销专业培养模式及专业定位构建屮职市场营销专业的培养模式。1.屮职市场营销专业课稈改革与设计。根据上述研究思路，在课程改革与设计时，我们从以下三方面来展开。（1）教学计划和课稈设计改革。应按照市场营销职业岗位的职业能力要求来确泄教学计划和课程，在掌握营销基木原理、基础知识的前提下，对学生开设冇效的职业技能实践

7、课，使学生得到充分的职业技能实践训练，掌握一技Z长，为将来走上社会大舞台打下较为坚实的基础，使学生毕业后能较快地上岗工作。（2）教学内容改革教学内容应讲求实用性和针对性。具体说来要考虑以下几点：一是必须针对培养高技能人才的教学目标设计教学内容，切实做到“必须够用''二是要根据就业岗位的多样性，灵活有针对性教授和学习不同岗位需要的技能，做到对准岗位设课程，实现“按需施教J三是注重课程设置的“模块化二做到“基础知识模块、通用技能模块、具体岗位所需技能模块''三者有机结合。（3）教学考评改革。注重