开展读书心得交流推进主题读书活动.doc

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1、开展读书心得交流推进主题读书活动城北中学向久龄自从教育局组织的在全区中小学教师中开展“潜心读书、丰富内涵、促进发展”主题读书活动以来，我校迅速行动起来，成立了以校长为组长的主题读书活动领导小组以及主题读书活动指导小组，制订了“我读书，我成长”教师主题读书活动方案，对学校教师的主题读书活动作了详细部署。同时，学校为全体20多名教师安排购进了《走进教育大师》等有关必读书籍与读书笔记本，并着手根据区局的推荐书目订购了全套教育类书籍供全体老师借阅。在读书活动的开展过程中，组织了很多的学习方式，“记读书笔记”，把作品中闪烁的精辟语言与思想等摘录出来，并附上个人随笔，

2、读的多了，很多教师又自己动起笔，写了起来。在读书活动中，我们不再是死读书，结合教育，符合课堂，做到三结合。这样，不断汲取人类精神文明的硕果精华，同时也培养了自己的创新精神和实践能力。学校于9月3日下午举行了读书心得交流会。会上，学校主题读书活动领导小组组长对近期学校的读书活动作了小结，对目前读书活动中的优点与不足进行了通报。同时要求全体教师积极阅读指定书目，并做好读书笔记。在读书的同时随时记下自己的心得、感受，并对“读书笔记”与“读书心得”的检查作了部署。接着，教师代表刘艳菲与周雄介绍了各自近期读书的心得体会。这次活动是对学校主题读书活动的一次促进，有效督

3、促全体教师投身到读书活动中去。这样扎实有效的读书活动倡导教师“多读书、读好书、好读书”，使广大教师养成读书好习惯，不断更新观念，拓宽视野，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。一、共同研讨制定方案　在教研组会上大家共同商讨制定了读书活动方案，提出了读书目的、口号、步骤等。二、人人读好读书笔记在读书活动的开展过程中，组织了很多的学习方式，“记读书笔记”，把作品中闪烁的精辟语言与思想等摘录出来，并附上个人随笔，读的多了，很多教师又自己动起笔，写了起来。三、读书与实践结合在读书活动中，我们外语组不再是死读书，结合教育，符合课堂，做到三结合。这样，不断汲取人类

4、精神文明的硕果精华，同时也培养了自己的创新精神和实践能力。当然，读书活动中出存在一些问题，诸如阅读书目单一，活动形式相对单调，缺乏连续性和影响力度。在以后的活动加以改善。我们坚信“在读书中成长，在成长中读书。”