幼儿园管理第三次作业答案.doc

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1、幼儿园管理第三次作业答案一、单选题。(每题2分。合计20分。1、C2、B3、C4、D5、B6、C7、D8、C9、A10、A二、判断题。(每题1分。合计10分。1、F2、F3、T4、T5、T6、T7、T8、F9、T10、T三填空题。(每题2分。合计20分。1、现代管理之父2、直接性、综合性3、班级教师的情况、班级幼儿的情况4、有机体暂时的状态,学习5、计划、执行6、真实性原则、创新性原则7、观摩活动,专题讲座与研讨8、园长9、必须保障儿童的安全10、先行性四名词解释。(每题4分。合计8分。1、幼儿园评价,是根据国家方针和幼教有关法规所确定的幼儿教育性质和目标

2、,对实施教育活动的效能和管理水平进行客观价值判断的过程。2、非正式组织是组织成员为提高效率而保持正式的协作关系,其成员通过感情融通而维持非正式的标准。五、简答题。(每题5分。合计20分。1培养幼儿自我管理能力的意义是什么?答:一是培养幼儿的独立性,二是培养幼儿动手操作的能力,三是让幼儿懂得劳动的意义,四是发展幼儿思维,五是有利于幼儿社会适应能力的培养。2、如何提高与幼儿言语沟通的质量?答:提高与幼儿言语沟通的能力,需要培养多种技能,一是引发幼儿交谈兴趣的技能,引用幼儿感兴趣的事情,或者感兴趣的童话、小动物等,或者幼儿喜欢的语气引发幼儿兴趣。二是要善于倾听,

3、培养善于倾听的品质。三是练就扩展谈话的技能,运用幼儿理解的方式扩展谈话才能与幼儿进一步深入的沟通。四是因人而宜的交谈技巧,幼儿的语言水平、教育背景、性格灯方面都有不同,对不同的孩子应该采取不同的方式,因人而宜的进行语言沟通。3.幼儿园管理目标的特点是什么?答:一是具有明确的针对性,二是具有可行性,三是具有分明的层次性,四是具有较强的可测性,五是具有很强的激励性。4.幼儿园规章制度制定的基本方法是什么?答:1确定将要制定的规章制度的目的、范围。2在全园做总动员,明确告诉大家制定规章制度的目的并进行讨论,进一步认识制定规章制度的意义和作用。3请教职工进行分组讨

4、论,交流意见。4汇总意见并进行整理,形成规章制度的基本框架。5将基本框架再返回群众中再征求意见,统一认识。6园务会对大家提出的意见进行认真分析,并提出规章制度初稿,再讨论或者试行。六、分析论述题.(每题11分。合计22分。1、结合实际谈谈如何激发幼儿园教职工的积极性。答:1送上真诚的赞美,2对不同年龄的教职工采用不同的激励方法,3给予适度的压力,4物质奖励。(论述应有理有据,结合实际,言之成理,论述丰满,深刻即的高分2、结合你的教育实践,说明怎样说服幼儿。答:一是告诉幼儿为什么,二是采用情感迁移的方法,努力让幼儿换位思考,三是采取榜样发法让幼儿相互学习。(

5、论述应有理有据,结合实际,言之成理,论述丰满,深刻即的高分。