机动车驾驶员培训教案..doc

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1、机动车驾驶员培训教案科目:上下车目的:使学员掌握安全上下车的方法。内容:1、上车前的安全检视2、上车动作3、下车动作4、容易出现的错误和注意事项重点:安全检视和观察时间:10分钟方法:讲解、示范和练习要求:1、认真听,仔细看,反复练。2、积极主动地进行模拟练习3、注意训练安全教学过程:学员们好!上一节课我们学习了行车前的检查,现在我们来学习上下车的动作,在这节课里,我们不仅要掌握上下车的动作要领,更要的是培养安全意识,养成安全检视和观察的习惯,下面我们分为四个方面讲解:一、上车前的安全检视。安全检视的方

2、法是按逆时针围绕车一周检视,安全检视的内容包括两个部分:1、观察车辆周围有无行人和障碍物;2、检查车辆轮胎技术状况,车身表面有无异常、车身下的路面有无滴痕等。二、上车。上车包括开车前的观察和上车的动作。181、开门前的观察。上车打开车门前应向右转身或向右侧转头环视车后方交通的情况,在确定安全的情况下打开车门上车。2、上车动作。面对车门站好,左手打开车门,随身移至车门内侧,左脚向左前方迈一步,右手握住方向盘左侧,迈右腿,侧身进入驾驶室,右腿轻放在油门踏板上,身体顺势坐下,收左腿。左腿放在离合器踏板左下方,

3、关好门。三、下车动作。下车包括开门前的观察和下车动作:1、开门前的观察。下车时先通过左后视镜,再向左转头观察左后方交通的情况,确定安全后打开车门下车。2、下车动作。下车时左手打开车门,然后按上车相反的动作下车。四、容易出现的错误和注意事项。1、上车前不绕车安全检视2、开、关车门前不转头向后观察下面请学员轮流上车练习安全检视和上下车动作,其他学员在下徒手模拟练习。停,练习结束。现在讲评:在今天的训练中,我们共同学习了上车前的安全检视、上车和下车,大家比较认真,基本掌握了上下车的方法,但也有的学员还没有完全

4、掌握安全检视和观察的内容,课后要继续练习,我们要把今天学习的内容体现在每一次训练中,养成良好的安全习惯,在考驾驶证中,上车前不绕车安全检视,开门车门前不转头向后观察都是不合格的项目,请牢记。下一节课进行六大操纵机件训练,请学员提前预习。大家还有什么问题和要求的吗?好,下课。科目:转向盘的识别和操作目的:使学员掌握方向盘的操作18内容:1、转向盘的功用2、转向盘的操作3、容易出现的错误和注意事项重点:用交叉法操作方向盘的要领。时间:12分钟方法:讲解、示范和练习要求:1、认真听,仔细看,反复练。2、积极主

5、动地进行模拟练习3、注意训练安全教学过程:学员们好!上一节课我们学习了上车前的安全检视和上下车的动作要领,这一节课我们接着学习驾驶操作机件,驾驶操作机件包括转向盘、手制动杆、变速杆、离合器踏板、制动踏板和油门踏板,我们简称为“一盘、二杆、三板。下面我们分三个方面讲解:一、转向盘的功用。转向盘也叫方向盘,它的功用是改变汽车行驶的方向,在一般情况下向左打方向盘,汽车向左行驶,向右打转方向盘,汽车向右行驶。二、转向盘的操作。转向盘的操作包括转向盘握法、双手操作法和单手操作法。1、转向盘握法。转向盘握法要掌握手

6、握在哪里和怎么握。(1)握的位置。在一般情况下,左手握在左上方,右手握在右下方,如果把转向盘比喻成时钟的话,那左手握在9-10点的时位,右手握在3-4点的时位。(2)握的方法。两手稳我方向盘轮缘,拇指向上自然伸直,按在轮缘上缘,其余四指由外向里握住轮缘外缘。2、双手操作法。双手操作法又分为推拉法,退滑法和交叉法。(1)18推拉法。推拉法是指一只手推,一只手拉,以推为主的操作方法。(2)推滑法。推滑法是由推拉法演变的,是指在推拉方向盘过程中,拉方向盘的手在不便便拉动时转为虚握,让方向盘在手中滑移的操作方法

7、:1、向右转操作方法,左手向上推,右手向下拉,拉到5点的位置,放松五指,变为虚握,使方向盘在手中滑动。2、向左转操作方法,右手向上推,左手向下拉,拉到7点的位置,放松五指,变为虚握,使方向盘在手中滑动。(3)交叉法。交叉法是指双手反复交替转动方向盘的操作方法,其操作方法是:向右转操作方法,左手向上,右手向下拉,拉到5点位置时,迅速从左手上方移握方向盘上方继续向下拉,此时左手顺势移握9-10点位置继续推,以此反复,直至把方向盘打到底。3、单手操作法。单手操作法分为单手推拉法和单手循环法。(1)单手推拉法是

8、指用一只手向上推或向下拉方向盘的操作方法。(2)以左手操作向左转为例,左手向下拉,拉到8-7时位时四手指伸直,手掌压住方向盘转动,同时向右转腕。方向盘转到4-3时位时,五指并拢握住方向盘继续转动,以此反复,直至把方向盘打到底。(3)以右手操作向左转为例,右手向上推,推拉到8-7时位时四指伸直,手掌压住方向盘转动,同时向右转腕,方向盘转到3-4时位时,五指并拢握住方向盘继续转动,以此反复,直至把方向盘打到底。用单手循环法操作转向盘也可以采用翻

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